10月21日，劉慶華老師蒞臨成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校，對(duì)四年級(jí)團(tuán)隊(duì)以“加法交換律和乘法交換律”的說(shuō)課進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)校全體數(shù)學(xué)老師積極參與此次教研。
首先，四年級(jí)蹇婭老師解讀了“運(yùn)算律”的單元目標(biāo)，主要闡釋了知識(shí)與技能、問(wèn)題解決、數(shù)學(xué)思考、情感態(tài)度、教法與學(xué)法、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系。
其次，各年級(jí)老師代表結(jié)合本年級(jí)教學(xué)內(nèi)容，探索本年級(jí)與加法交換律和乘法交換律相關(guān)的知識(shí)。同時(shí)，在分享的過(guò)程中，學(xué)校發(fā)現(xiàn)各年級(jí)教師在教學(xué)過(guò)程中，幫助小朋友積累了大量的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，為今后的加法交換律和乘法交換律的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
再次，張鈺老師對(duì)“加法交換律和乘法交換律”進(jìn)行了說(shuō)課，著重從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程以及板書設(shè)計(jì)展開。整個(gè)說(shuō)課環(huán)節(jié)言簡(jiǎn)意賅，直觀地呈現(xiàn)了四年級(jí)組教師們的精心設(shè)計(jì)。
最后，劉慶華老師對(duì)各年級(jí)老師的發(fā)言和四年級(jí)說(shuō)課進(jìn)行了充分肯定，結(jié)合說(shuō)課內(nèi)容從不同角度對(duì)“式”的異同進(jìn)行了解讀，強(qiáng)調(diào)老師們要注重學(xué)生的數(shù)感發(fā)展、數(shù)學(xué)思考、數(shù)學(xué)抽象、直觀模型和對(duì)運(yùn)算意義的理解，以及在后續(xù)學(xué)習(xí)中的延伸。同時(shí)在數(shù)學(xué)思維發(fā)展中有后勁是必不可少的，建議老師對(duì)教材同構(gòu)、自動(dòng)遷移、運(yùn)算意義能正確把握，這些就是有生長(zhǎng)性的知識(shí)，真正發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。
通過(guò)此次活動(dòng)，希望參與教研的各位老師能夠結(jié)合劉慶華老師的指導(dǎo)，對(duì)自己之后的教學(xué)實(shí)踐有進(jìn)一步的完善，借助學(xué)習(xí)材料撬動(dòng)孩子們的思維。（賴波 通訊員 胡念）
實(shí)小西區(qū),說(shuō)課指導(dǎo)
