為加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校建設(shè)，充分利用和發(fā)揮城市學(xué)校的人才優(yōu)勢、管理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、信息優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)校間的交流與發(fā)展，2020年10月28日-31日，由成都市雙慶小學(xué)校長陳琳帶隊(duì)，成華小學(xué)教育聯(lián)盟一行5人來到了甘孜州丹巴縣聶呷鄉(xiāng)小學(xué)校開展結(jié)對幫扶活動。
10月29日上午9時，成華小學(xué)教育聯(lián)盟一行5人到達(dá)聶呷小學(xué)，聶呷小學(xué)宛勇校長帶領(lǐng)學(xué)校班子獻(xiàn)上了吉祥的哈達(dá)，對友好學(xué)校的到來表示了熱烈的歡迎。隨后，宛校長帶領(lǐng)大家參觀了美麗的校園，向大家介紹了學(xué)校的辦學(xué)情況以及學(xué)生寄宿制管理的情況，聶呷小學(xué)充滿民族特色的校園環(huán)境以及有序的學(xué)校管理給老師們留下了深刻的印象。
隨后，聶呷小學(xué)舉行了莊嚴(yán)的升旗儀式。
升旗儀式結(jié)束后，兩校進(jìn)行了黨建共建活動。在活動中，雙慶小學(xué)黨支部向聶呷小學(xué)黨支部捐贈了《習(xí)近平談治國理政》第三卷，向?qū)W生們捐贈了籃球。此次共建活動，進(jìn)一步推動兩校黨組織共同發(fā)展，促進(jìn)了兩校黨組織繼續(xù)攜手共進(jìn)、共同提高。
此次交流活動中，成華小學(xué)教育聯(lián)盟的老師也帶去了精彩的課堂教學(xué)和專題講座。
雙慶小學(xué)心理健康專職教師馮怡為聶呷小學(xué)五年級的孩子上了一節(jié)心理健康課《樂觀面對生活》。在馮老師的引領(lǐng)下，孩子們從最開始的膽小拘束，漸漸地能夠?qū)W會在小組內(nèi)暢所欲言，再在班級內(nèi)進(jìn)行交流。孩子們認(rèn)識了情緒，也明白了用不同的角度看待問題會有不同的結(jié)果。相信這節(jié)課對孩子們的一生都有積極的意義。
緊接著，雙慶小學(xué)李崢崢老師針對馮怡老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評，并對雙慶小學(xué)心理健康教育活動的開展進(jìn)行了交流。與會老師紛紛肯定了雙慶小學(xué)對學(xué)生、教師、家長在心理健康方面的重視和關(guān)注。
隨后，雙慶小學(xué)涂翔宇老師帶來了專題講座《好習(xí)慣 好人生》。小學(xué)低段作為學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段，在教學(xué)實(shí)踐中，老師們必須以一些規(guī)范性的要求幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。涂老師用生動的語言和視頻，講述了雙慶小學(xué)對低段學(xué)生行為習(xí)慣的各項(xiàng)要求。與會老師認(rèn)真記錄，受益匪淺。
最后，成華小學(xué)的馮琦老師做了《解決問題的策略》的數(shù)學(xué)專題講座。分析了傳統(tǒng)“應(yīng)用題”教學(xué)和新教材中“解決問題”教學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系；明析了“解決問題”在課程標(biāo)準(zhǔn)中的總體目標(biāo)；總結(jié)了很多在“解決問題”的教學(xué)中行之有效的解決策略。
聶呷小學(xué)的老師們紛紛表示，成華小學(xué)教育聯(lián)盟的老師帶去的課堂和講座，對他們的教育教學(xué)工作起到了非常積極的引領(lǐng)作用。他們也會在自己的教學(xué)和研究中，用上新理念和新技術(shù)，不斷學(xué)習(xí)和思考，提升自己的教育教學(xué)水平。
在此次幫扶交流活動中，雙慶小學(xué)與聶呷小學(xué)結(jié)下了深厚的友誼。在以后的日子里，雙慶小學(xué)還會帶去更多的專業(yè)指導(dǎo)與幫助，也期待聶呷小學(xué)的老師能夠?qū)⒆约旱难芯繋У诫p慶小學(xué)來，讓兩所學(xué)校在攜手同行中，共同進(jìn)步！（魏雅莉）
雙慶小學(xué),甘孜州丹巴縣聶呷鄉(xiāng)小學(xué),結(jié)對幫扶活動
