理想的教育是有一群有愛心的教師，在教育中懂得如何尊重和鼓勵孩子的天性，用愛和欣賞幫助孩子建立自信，引導孩子健康快樂的成長，使他們擁有健康人格，用愛和智慧，去陪伴和培育孩子。
明年開學的天府中學附屬小學擁有這樣的教師團隊——教師全部來自于省內(nèi)知名公立及民辦小學。優(yōu)秀的師德師風、高水平的專業(yè)素養(yǎng)、勤于學習探索的進取之心、溫暖包容的師者情懷、對陪伴兒童成長的堅定之志是學校選擇教師的標準。
天中附小的管理團隊
陸枋——成都市天府新區(qū)小學首席校長，成都天府中學附屬小學校長，原成都市實驗小學校長、黨總支書記，原成都市實驗小學教育集團、總校長，享受國務院特殊津貼專家，四川省特級教師，四川省名校長，成都市特級校長，成都市教育專家，全國教育系統(tǒng)優(yōu)秀工作者，全國教育系統(tǒng)幗國建功標兵，四川省學術(shù)技術(shù)帶頭人，四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家，成都市有突出貢獻的優(yōu)秀專家，四川省陶行知研究會副會長，成都市教育學會副會長。
說起陸枋校長，單提起名字就足以讓基礎(chǔ)教育界贊嘆。她28歲就被評為四川省特級教師，這一紀錄至今無人打破。她曾是被譽為成都公立小學五朵金花之一的成都市實驗小學的校長。從2002年到2015年任校長的13年里，她所倡導的“雅教育”在四川乃至全國小學教育界產(chǎn)生了廣泛影響。實驗小學更被民間譽為教育界的“黃埔軍校”，因為從這里走出了數(shù)十位至今仍奉獻在教育一線的校長。
（一）從“雅教育”到“博雅教育”的理想與追求
作為最年輕的特級教師，她融合了新時代需求和學校文化精髓，于2002年旗幟鮮明地提出了“雅教育”思想，用“以雅育雅”的核心理念和方法對師生進行熏陶和培養(yǎng)。“小學校·大雅堂”是陸枋對教育理想的憧憬，也是教育文化的宣言。經(jīng)過十幾年來的實踐，實小的學校風采，教者風范，學子風貌，已經(jīng)得到了廣泛的社會好評，取得了良好的社會效益，而“雅教育”也已成為四川教育的一張名片。當陸枋校長和陳東永校長受命共同創(chuàng)辦天府中學和天府中學附屬小學時，共同的教育追求和信仰讓他們尋找到了新的教育探索與實踐之處，“博雅教育”也將成為她此后教育時光的理想和追求。
（二）以科研推動發(fā)展的治校之道
教育研究是引領(lǐng)學校發(fā)展的第一生命力。陸枋校長在實驗小學任校長期間，作為課題負責人和主研人員，一直帶領(lǐng)學校走在教學改革的前沿，進行了數(shù)輪重大教育科學研究。
《教師自主發(fā)展的制度建設(shè)與實踐》課題研究，全面推動學校管理機制及制度的深入變革。2009年，該課題獲得四川省人民政府優(yōu)秀教學成果一等獎。
《小學生公民意識培養(yǎng)的實踐研究》課題研究，建構(gòu)了立體網(wǎng)絡(luò)化小學生公民意識培養(yǎng)平臺，培養(yǎng)“充分享受權(quán)利，積極履行義務”的未來公民。2014年，該課題獲得教育部優(yōu)秀教育成果二等獎，四川省人民政府優(yōu)秀教學成果一等獎。
《以“植入式教育”為核心的全日制小學網(wǎng)校建設(shè)》課題研究，全面響應四川省民族地區(qū)教育振興計劃，將優(yōu)質(zhì)教育資源無衰減地傳送到西南地區(qū)6萬余名邊遠山區(qū)、民族地區(qū)孩子的面前。2018年，該課題獲得四川省人民政府優(yōu)秀教學成果一等獎。
一所學校的科研成果連續(xù)三屆獲得省人民政府優(yōu)秀教學成果一等獎，在省內(nèi)基礎(chǔ)教育界絕無僅有，而正是在陸枋的科研治校管理理念下，將實驗小學的教育探索和創(chuàng)新發(fā)展推到了一個新的高度。
（三）以“均衡教育和精準扶智”擔當使命
基礎(chǔ)教育的任務是“提高民族的素質(zhì)”“提高國民素質(zhì)”，帶著這樣的責任感和使命感，在以“教育公平”為背景的大教育視野下，陸枋提出了“優(yōu)質(zhì)資源輻射均衡計劃”。一方面，她充分發(fā)揮實驗小學集團校長的作用，加強集團建設(shè)，運用優(yōu)質(zhì)教育資源輻射區(qū)內(nèi)薄弱學校，另一方面，借助“青蒲互動”“民族地區(qū)支援”“災后援建”等平臺，幫助更多學校實現(xiàn)均衡發(fā)展。2012年，陸枋校長積極響應省教育廳“民族地區(qū)振興計劃”的號召，以實驗小學為前端學校，啟動了全國首個小學網(wǎng)校，面向民族地區(qū)開展網(wǎng)絡(luò)精準扶智工作，民族地區(qū)7萬余名師生與實小師生一起共享優(yōu)質(zhì)教育資源，擔當起一所“名校”的社會責任和擔當。
（四）以專業(yè)領(lǐng)航成長潤養(yǎng)團隊成長
作為校長，她為每一位老師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造豐沃的土壤。擔任實驗小學校長期間，實驗小學輸送到各級機關(guān)和兄弟學校的干部和校長多達四十名，占全校教師總?cè)藬?shù)的30﹪以上，培養(yǎng)出的優(yōu)秀教師，輸送到薄弱學校的骨干教師更是多達60多名。
作為天府新區(qū)小學首席校長，除了親自負責天府中學附屬小學的創(chuàng)辦與發(fā)展，她還傾注自己的平生學養(yǎng)，擔任區(qū)內(nèi)學校的辦學指導，深入?yún)^(qū)內(nèi)學校、深入教師隊伍中，引領(lǐng)校長和老師們在專業(yè)的道路上不懈攀高，不斷成長。
教育追求：以尊重成長的名義陪伴孩子的長大，以敬畏生命的態(tài)度堅守教育的理想。
嚴利蓉，協(xié)助校長分管教育教學管理工作，原成都市實驗小學校長助理，中學高級教師，全國優(yōu)秀教師，四川省學術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選，四川省優(yōu)秀大隊輔導員，成都市優(yōu)秀青年教師，成都市優(yōu)秀德育工作者，青羊區(qū)功勛教師，青羊區(qū)特級教師，青羊區(qū)學科帶頭人，青羊區(qū)優(yōu)秀德育工作者。
她扎根學校教育二十年，鐘愛教育事業(yè)，熱愛每一個孩子。深耕兒童思想教育，是成都市首批輔導員學科中學高級教師，具有豐厚的兒童教育經(jīng)驗。
她擔任校長助理八年，具備先進的教育教學管理理念和豐富的實踐管理經(jīng)驗。
她立足學�；顒诱n程系統(tǒng)建構(gòu)，對校本課程研發(fā)有深刻理解和實踐探索。
她善于發(fā)現(xiàn)教師的成長需求，擅長為教師搭建專業(yè)發(fā)展平臺，構(gòu)建學習型組織，帶領(lǐng)團隊共同成長。
她堅守教學和課堂，作為成都市品德學科骨干教師，執(zhí)教《魅力母校》和《魅力實小》兩課分別獲得四川省基于網(wǎng)絡(luò)學科優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎和成都市優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎。
她勤于教育研究，主研課題《小學生公民意識培養(yǎng)的實踐策略》和《小學“遠程植入式教學”引領(lǐng)教育精準扶智》分別榮獲教育部2014年國家教育成果二等獎、四川省政府一等獎和教育部2018年國家基礎(chǔ)教育成果二等獎、四川省政府一等獎。
她善于思考，筆耕不輟，參與編撰五本已公開發(fā)行書稿，撰寫公開發(fā)表于各級刊物及各級獲獎論文四十余篇。
在她心里，兒童永遠是成年人的老師，鐘愛兒童，陪伴每一段幸福的成長軌跡。
方慧敏，協(xié)助校長分管行政后勤管理工作，原成都市實驗小學辦公室主任、文化工作室主任，原成都市實驗小學教育集團學術(shù)秘書，原知名民營企業(yè)品牌總監(jiān)、董事長助理，成都市教育學會小學專業(yè)委員會副秘書長，青羊區(qū)均衡教育年度貢獻獎，青羊區(qū)優(yōu)秀青年教師，青羊區(qū)優(yōu)秀教育工作者。
她喜歡校園生活。她和家長、孩子一起寫作，班級博客兩年就創(chuàng)下300多萬的訪問量。個人更參與了5本教育、文化、媒體、城市類專著的創(chuàng)作，均已出版發(fā)行。
她和全校師生一起做�？蛔�8年，收獲了全國校園刊物評選特等獎。
她負責實驗小學“未來學校”項目，兩年時間，實小在成都市教育局“未來學校項目”中的考核成績排名從第11名上升到第2名。
她負責實驗小學文化建設(shè)工作，實驗小學被評為“四川省校園文化建設(shè)典范學校”，一年到校的參觀學習人次達數(shù)千人次。
她負責學校集團化發(fā)展工作、一年級和六年級的課程開發(fā)工作、新校區(qū)籌建工作……每一項工作，都在推動著她進步，向前奔跑。
她喜歡突破自我。她曾同時在一個大型集團的總部和其旗下一家全國型教育集團擔任高管。現(xiàn)代企業(yè)的高效運轉(zhuǎn)、規(guī)范管理、市場意識，橫跨東西部的辦學架構(gòu)、近30個校區(qū)的協(xié)同發(fā)展、跨區(qū)管理，都帶給她巨大的收獲。期間她遍訪世界各地教育，站在熟悉的校園外重新審視教育，她發(fā)現(xiàn)，當學校與世界發(fā)生真正的聯(lián)系，教育有更多的可能和更好的可能。
她選擇回歸教育，希望將所有的收獲融匯于一所有著無限可能的學校。從天府中學和附小開始籌備起，她就在陳東永校長和陸枋校長的領(lǐng)導下，負責校園規(guī)劃改造、文化建設(shè)、對外宣傳。白天的工地和夜晚的書桌不斷轉(zhuǎn)換，終于將一所理想的學校呈現(xiàn)。背著相機漫步校園是她最愛的一件事，因為這里的每一張課桌、每一棵樹，每一塊石頭，都是她將它們帶入校園。
在她心里，對世界永遠好奇，對周遭不斷探索，適用于孩子和老師，因為我們都需要不斷成長。
鄢小紅，具體負責學校教學教務管理工作，原成都市泡桐樹小學(本部)語文教師、班主任、語文學科組長、科研室副主任，中學高級教師，成都市學科帶頭人，全國傳統(tǒng)文化教育先進個人，成都市最美女教師，成都市十佳校本課程教師，成都市未來名師指導教師，青羊區(qū)學科帶頭人。
她積累了二十多年的一線教學和班主任經(jīng)驗，熱愛教學，喜愛孩子，是一位科研型與學習型教師。曾獲優(yōu)質(zhì)課評比全國一等獎，主研課題榮獲教育部基礎(chǔ)教育科研成果三等獎，數(shù)十篇文章發(fā)表于教育教學類刊物，數(shù)十篇論文獲獎。
她結(jié)合教育教學理論，在教學中積極實踐創(chuàng)新教學模式，探索對話課堂、以學習為中心的課堂、以學生為中心的課堂、PBL項目化學習、UbD逆向教學設(shè)計等教學新方式，取得了良好的教學效果，并多次承擔各級各類研討課，示范課。
她擅長閱讀課程和國學課程的設(shè)計和實踐，熱愛閱讀，熱愛傳統(tǒng)文化。探索傳統(tǒng)文化落地現(xiàn)代課堂的路徑，文化漫溯，在課堂上攜領(lǐng)學生妙悟漢語之美，根植熱愛華夏文化的情愫。
她在班級建立“微型圖書館”，開發(fā)系列班級共讀經(jīng)典課例，主動進行閱讀推廣并堅持至今。她被《教育導報》以《讓閱讀照進心靈》為題專題報道她的實踐案例。
她以漢字為研究點，研發(fā)并實踐小學國學課程體系；曾在中央電視臺新聞頻道“傳統(tǒng)文化進校園”版塊展現(xiàn)漢字文化課堂。她曾受邀到四川衛(wèi)視“享學”欄目進行傳統(tǒng)文化教育的訪談，交流小學國學課程的研究實踐案例。
在她心里，堅守文化和審美，堅持傳承與創(chuàng)新，是對課堂的真正熱愛。
自今日·至未來
天中附小已經(jīng)到來，并肩為愛與成長開始新的奮斗，期待更多和學校心懷共同教育夢想的人，和天中附小一起，為著對教育的愛，對生命成長的愛，攜手前行。學校相信：一支身正學高、智慧仁愛的教師隊伍，必將為孩子們帶來幸福而美好的六年小學時光。
天中附小教師團隊
期待您的加入
學科需求：
小學語文、數(shù)學、英語、體育、音樂、美術(shù)、科學、信息技術(shù)、心理健康、大隊輔導員
應聘條件：
1.優(yōu)秀在職教師
(1)愛國守法，師德高尚，身心健康，能力突出；
(2)富有教育理想，喜愛孩子，待人友善，善于溝通合作；
(3)具有在知名公辦、民辦學校3年及以上的工作經(jīng)歷；
(4)具有本科及以上學歷和教師資格證；
(5)賽課獲得一等獎(區(qū)/縣級及以上)，或承擔過市級及以上研討課、示范課；
(6)獲得區(qū)(縣)級及以上“教壇新秀”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀青年教師”“優(yōu)秀教師”“學科帶頭人”“特級教師”等榮譽稱號；
(以上第5條、第6條條件具備其一即可。)
(7)英語教師達到英語專業(yè)八級水平。
(8)年齡原則上不超過40歲，特別優(yōu)秀者可適當放寬。
2.優(yōu)秀應屆畢業(yè)本科生、碩士生、博士生
(1)愛國守法，師德高尚，身心健康，能力突出；
(2)富有教育理想，喜愛孩子，待人友善，善于溝通合作；
(3)具有教師資格證；
(4)在校期間曾獲得校級二等及以上獎學金；
(5)校級優(yōu)秀大學生、學生干部、社團負責人同等條件優(yōu)先錄用。
薪酬待遇：
1.教師年薪：12-30萬；
2.按國家相關(guān)政策購買“六險一金”；
3.按政策可享受天府新區(qū)“天府英才計劃”10億元人才發(fā)展專項獎勵。詳見天成管辦發(fā)【2019】24號文件；
4.提供教師公寓住宿及交通補貼等；
5.享受新區(qū)和學校教師子女入學優(yōu)惠政策；
6.按政策享受天府新區(qū)教師購房優(yōu)惠；
7.享受與天府新區(qū)公辦教師相同的職稱晉升、評優(yōu)評先的專業(yè)發(fā)展政策支持。
應聘方式：
1.在職教師：
請復制鏈接在百度網(wǎng)盤APP或者瀏覽器打開。
鏈接：https://pan.baidu.com/s/1zCWMsudRht5mV46L9dCeCA
提取碼：wxm3
下載《附件1-天府中學附屬小學教師應聘表模板(在職教師)》，填寫并于11月30日前發(fā)送至郵箱：hr@cdtfzxaps.com。
2.應屆大學畢業(yè)生：
請復制鏈接在百度網(wǎng)盤APP或者瀏覽器打開。
鏈接：https://pan.baidu.com/s/1qCwA4y15efu5QtVCEBs7Rw
提取碼：5t8k
下載《附件2-天府中學附屬小學教師應聘表模板(應屆畢業(yè)大學生)》，填寫并于11月30日前發(fā)送至郵箱：hr@cdtfzxaps.com。
溫馨提示：
1.應聘文件名：學科+姓名。如：在職(應屆)+語文+劉山山。
2.2021年招聘教師入職時間：2021年7月，您有充足的時間為新崗位做選擇和準備；
3.真誠感謝每位投遞材料的老師。我們將認真閱讀每位老師的應聘材料，并從12月1日起電話通知2021年度教師招聘第一批次進入復試環(huán)節(jié)的老師。請您靜心等待。
明年9月開學,天府中學附屬小學管理團隊,閃亮登場
