寒冬將至，但成都市海濱小學(xué)音樂教師2020-2021年度上期第七屆秋實(shí)杯賽課活動(dòng)藝術(shù)現(xiàn)場卻火爆熱情。參加秋實(shí)杯評課的是龍江路小學(xué)音樂學(xué)科羅曉玲老師和海濱小學(xué)藝術(shù)組的老師，參賽上課的兩位老師是音樂組朱楠、李亞嬌老師，兩位老師踐行了“愛于心，慧于行”的上課理念，率先進(jìn)行課程改革并在所有學(xué)科推行，為孩子們打造新型課堂，新型學(xué)習(xí)模式，把愛慧教育融入課堂，力求把學(xué)生培養(yǎng)成為“熱心、善思、慧行、雅趣”學(xué)思俱佳的靈動(dòng)兒童。
首先，朱楠老師帶來唱歌綜合課《蝸牛與黃鸝鳥》，上課班級為二年級10班的同學(xué)們�！段伵Ｅc黃鸝鳥》是一首流行于臺(tái)灣的敘事性民歌，歌曲以一個(gè)敘述者的口吻講述了蝸牛在葡萄樹剛發(fā)芽時(shí)就背著重重的殼往上爬，而黃鸝鳥卻在一旁譏笑它的情景。歌曲歌頌了蝸牛堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神，音樂形象天真純樸富有生活氣息。因?yàn)槎昙墝W(xué)生好奇、好動(dòng)，想象力豐富，模仿能力強(qiáng)，有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。所以朱楠老師用了有趣有效的方法引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)歌曲的附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏，采用情境表演的方式，創(chuàng)編歌詞演唱的方法讓學(xué)生進(jìn)行蝸牛和黃鸝鳥的角色扮演，為二年級10班的小朋友帶來了一節(jié)精彩生動(dòng)的音樂課。
接著是由李亞嬌老師執(zhí)教的欣賞綜合課《三只小豬》。李老師帶著二年級4班的小朋友通過聆聽、觀看視頻、打擊樂器、律動(dòng)表演等手段將所有的孩子一起帶進(jìn)了音樂的世界。板書樂曲的結(jié)構(gòu)讓學(xué)生直觀的了解樂曲的結(jié)構(gòu)在表演的時(shí)候有序進(jìn)行，學(xué)生通過聆聽自己設(shè)計(jì)三種不同的動(dòng)作去為小豬蓋房子，通過講三只小豬的故事、蓋房子的系列活動(dòng)，感受音樂情緒、聆聽音樂節(jié)奏和旋律，讓孩子們在游戲中編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作和舞蹈，在體驗(yàn)中熟悉音樂。所有的孩子都隨著老師一起感受音樂帶給他們的快樂。這樣的課讓所有的孩子感受興奮和有趣。一節(jié)課的時(shí)間不長，卻真真切切的讓老師們感受到了二年級孩子那份對知識，對美好事物的渴望和向往。他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，稚嫩而純凈的聲音讓音樂組的老師都感到十分的激動(dòng)。希望孩子們繼續(xù)喜歡音樂，熱愛音樂，在課堂中感知音樂帶給他們的美好。
兩節(jié)生動(dòng)有趣的音樂課結(jié)束后，兩位老師對設(shè)計(jì)理念、教學(xué)重難點(diǎn)預(yù)設(shè)、學(xué)生的參與程度等進(jìn)行了說課，龍江路小學(xué)羅曉玲老師對兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評。羅老師首先對兩名老師的課進(jìn)行了肯定，認(rèn)可了兩位老師的付出，海濱小學(xué)的音樂教師在學(xué)校愛慧課堂的引領(lǐng)下課堂進(jìn)步很大，兩位老師分別上了唱歌綜合課和欣賞綜合課，剛好是音樂的兩大課型，也是小學(xué)音樂教師必須掌握的兩種課型，羅老師對音樂老師提出了兩大建議，第一是一定要注意教師的專業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)知識要嚴(yán)謹(jǐn)，比如在講到附點(diǎn)音樂的時(shí)候，要講清楚到底什么是附點(diǎn)音符，因?yàn)榻處煹挠绊憣W(xué)生可能是一輩子，所以講解專業(yè)知識時(shí)一定要注意講清楚。第二是上課時(shí)樂器準(zhǔn)備要充分，在課前就要進(jìn)行仔細(xì)的檢查，如果已經(jīng)上課了發(fā)現(xiàn)樂器出問題就會(huì)給學(xué)生產(chǎn)生誤解，所以一定要仔細(xì)檢查做好課前準(zhǔn)備。羅老師的點(diǎn)評準(zhǔn)確引人入勝，激發(fā)了音樂老師的思考。
成都市海濱小學(xué)音樂教師2020-2021年度上期第七屆秋實(shí)杯賽課活動(dòng)圓滿結(jié)束。師者，傳道受業(yè)解惑也。堅(jiān)守藝術(shù)的傳承，堅(jiān)持藝術(shù)的純真，傳遞美好的聲音，讓音樂相伴人生的左右是每一位音樂教師的責(zé)任。（魏雅莉）
海濱小學(xué),音樂教師2020-2021年度上期第七屆秋實(shí)杯賽課活動(dòng)
