11月18日，中國教育學(xué)會常務(wù)副會長、國育未來教育科學(xué)研究院全納教育研究中心主任楊念魯，全納教育研究中心執(zhí)行主任崔偉博士一行蒞臨成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)�？疾烨嘌騾^(qū)特殊教育工作。成都市特殊教育資源中心副主任先照勇，青羊區(qū)教育局副局長陳杰，青羊區(qū)特殊教育學(xué)校校長卞蓉陪同調(diào)研。
楊念魯副會長一行分別來到特殊教育資源中心辦公室、各功能室、學(xué)校發(fā)展廊和操場，了解了青羊區(qū)融合教育現(xiàn)狀以及特校教學(xué)、康復(fù)和志愿者融合活動�？疾靾F(tuán)還觀看了職業(yè)技能培訓(xùn)班的學(xué)生制作曲奇餅干和茶藝表演，并對特殊教育職業(yè)高中教育等相關(guān)問題進(jìn)行了探討。
隨后，考察團(tuán)與學(xué)校教師、家長、志愿者代表及特邀專家就孤獨(dú)癥兒童教育進(jìn)行了專題座談。卞蓉校長從學(xué)校發(fā)展歷程、課程和師資隊(duì)伍建設(shè)、管理機(jī)制等方面介紹了青羊特校概況；區(qū)特殊教育資源中心林夢菊老師概述了中心具體工作與資源教室建設(shè)現(xiàn)狀；來自樹德中學(xué)的志愿者張艷老師介紹了園藝療法對特殊需要學(xué)生及其家庭帶來的療愈作用；區(qū)家長義工隊(duì)總干事彭剛講述了近幾年作為區(qū)、校家長理事和融智助殘公益中心負(fù)責(zé)人的故事，呈現(xiàn)了特校家長為孩子融入社會所做的努力；區(qū)教科院美術(shù)教研員匡敏介紹了美術(shù)治療項(xiàng)目7年來的成果；成都大學(xué)特殊教育系主任莫春梅分享了融合教育背景下的自閉癥兒童師資培養(yǎng)以及自閉癥相關(guān)研究趨勢和以成都大學(xué)為例的高校自閉癥師資培養(yǎng)方向；市特殊教育資源中心副主任先照勇介紹了成都特殊教育的概況以及成都市培智教育“愛得專業(yè)，教得精準(zhǔn)”的發(fā)展目標(biāo)，分享了政府專項(xiàng)督導(dǎo)、示范性資源教室、培智職業(yè)高中建設(shè)等方面工作地開展情況。
區(qū)教育局副局長陳杰向在座專家匯報了近年來區(qū)委、區(qū)政府和市教育局對青羊區(qū)特殊教育的指導(dǎo)和支持，肯定了特校老師們在特教崗位的定力和取得的成績，也希望下一步青羊特教能夠得到更多專家的支持和幫助，在更大的平臺范圍學(xué)習(xí)和研究。
最后，楊念魯副會長介紹了全納教育研究中心工作，講述了到青羊特校考察孤獨(dú)癥教育的淵源�？吹綄W(xué)校整體工作、志愿者的專業(yè)用心和家長團(tuán)體所做的社會服務(wù)十分感動，感慨大家在背后付出諸多辛苦和努力。他為特殊需要孩子們感到幸福，對于全納教育研究中心啟動特殊兒童相關(guān)工作有了堅(jiān)定的信心，希望青羊特�？梢宰鳛橹行暮笤畧F(tuán)和基地校，共同為特殊兒童發(fā)展譜寫方案，為真正服務(wù)于所有學(xué)生努力。（賴波）
青羊區(qū)特殊教育學(xué)校校,國育未來教育科學(xué)研究院考察團(tuán)
