為扎實(shí)推進(jìn)成都市泡桐樹(shù)幼兒園蘇坡分園的課題研究工作，切實(shí)提升課題研究的問(wèn)題針對(duì)性和成果實(shí)效性，提升教師科研能力。2020年11月20日上午，在泡幼蘇坡就園所及青羊區(qū)教育科學(xué)研究院共研市級(jí)重點(diǎn)課題《自主•創(chuàng)生價(jià)值取向的幼兒結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境支持策略研究》開(kāi)展了課題交流研討會(huì)。參加此次會(huì)議的專家組老師有：成都市教育科學(xué)研究院陳軍老師、成都大學(xué)師范學(xué)院萬(wàn)中副教授、成都市青羊區(qū)教科院邵開(kāi)澤院長(zhǎng)、成都市青羊區(qū)教科院葉劍副院長(zhǎng)、成都市青羊區(qū)教科院學(xué)前教研員車(chē)飛老師。同時(shí)，參加此次研討會(huì)的有聯(lián)盟幫扶的溫江區(qū)、青白江區(qū)骨干教師和青羊區(qū)各園園長(zhǎng)、科研骨干老師及園所家長(zhǎng)代表共70余人。
此次活動(dòng)在郭鳳華園長(zhǎng)介紹園所開(kāi)展科研工作的進(jìn)程下拉開(kāi)序幕。首先，園所科研主任楊艾琪老師，從課題的問(wèn)題提出、研究的目標(biāo)內(nèi)容、本年度取得的研究成果、研究效果，課題組的反思和下一步計(jì)劃五個(gè)板塊出發(fā)，對(duì)課題開(kāi)展進(jìn)行了詳盡的闡述。
緊接著，由唐怡老師分享班級(jí)案例《球球軌道》，案例生動(dòng)的展現(xiàn)了教師在結(jié)構(gòu)游戲時(shí)對(duì)人文環(huán)境支持策略中的教師觀察回應(yīng)支持策略的運(yùn)用。充分體現(xiàn)了在結(jié)構(gòu)游戲中予以幼兒自主搭建的機(jī)會(huì)，游戲引發(fā)幼兒創(chuàng)生，激發(fā)了幼兒無(wú)限創(chuàng)意。
在吳遠(yuǎn)富老師案例《愛(ài)成都，我的大運(yùn)場(chǎng)館》中，體現(xiàn)了立足兒童本位，深入剖析解讀幼兒行為，為幼兒提供適宜的物質(zhì)環(huán)境支持以及寬松的人文環(huán)境支持，促使幼兒自主建構(gòu)、多元發(fā)展。
隨后，專家組和參會(huì)教師觀摩了全園結(jié)構(gòu)游戲的開(kāi)展。豐富多樣的材料、合理的空間布局，教師適宜的支持等等，實(shí)現(xiàn)了幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中的自主與創(chuàng)生。大家無(wú)一不驚嘆于幼兒的創(chuàng)造性和想象力、自主能動(dòng)性，從孩子們游戲時(shí)喜悅、自豪的表情以及侃侃而談中，真切看到了課題開(kāi)展對(duì)幼兒發(fā)展的重大價(jià)值。在接下來(lái)的互動(dòng)交流中，老師們積極發(fā)言，既有理論的個(gè)性解讀，也有實(shí)踐中的真知灼見(jiàn)，思想的火花碰撞精彩紛呈。
最后，專家組對(duì)課題開(kāi)展進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。專家組肯定了課題組前期的工作，表示課題視角具有創(chuàng)新性，在課題研究思路上清晰、過(guò)程扎實(shí)、策略推廣性強(qiáng)。在活動(dòng)中專家組深刻感受到了幼兒在游戲中的發(fā)展，兒童生命在游戲中的綻放，肯定了教師在科研工作中的成長(zhǎng)。專家組一致認(rèn)為課題研究具有連續(xù)性且實(shí)踐效果明顯。同時(shí)專家組為今后課題的開(kāi)展給予了切實(shí)有效的建議：1、可以深入研究課題開(kāi)展中幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展價(jià)值。2、希望成果更細(xì)致化，繼續(xù)推廣，形成影響力。
在聆聽(tīng)完專家組的點(diǎn)評(píng)后，園長(zhǎng)郭鳳華代表幼兒園感謝專家組給予的肯定與建議，并表示會(huì)根據(jù)專家組的建議對(duì)課題進(jìn)行優(yōu)化梳理。泡幼蘇坡將繼續(xù)以科研為先導(dǎo)，以課題為引領(lǐng)，助力幼兒、教師、園所發(fā)展！（孫林馨 通訊員 張敏）
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