為進一步加強龍泉驛區(qū)同安小學校特殊教育教師隊伍建設，促進教師隊伍專業(yè)成長，全面提升教師的教學方法，2020年11月25日，龍泉驛區(qū)同安小學進行了以《隨班就讀班級管理策略》為主題的培訓會，參加本次培訓會的有教導主任游才莉、教導副主任侯麗娜、隨班就讀班級班主任和特教資源室教師。
同安小學教導處游才莉主任對各位班主任提出要求，希望各位班主任能夠樹立接受、公平、參與、包容的融合教育理念，讓隨班就讀學生能夠得到最適合的教育，使其發(fā)展，達到真正的融合。
有著特殊教育專業(yè)研究生背景的韓睿婷老師從“尊重學生、激勵學生、提倡普通兒童關心隨班就讀學生、對隨班就讀學生進行個別化教育、加強隨班就讀的行為訓練和提高隨班就讀學生心理健康水平”六個方面進行了策略分享，她提到要對隨班就讀孩子有耐心，去尊重他們的內心。她希望各位教師能夠通過物質獎勵和精神獎勵給予隨班就讀孩子們鼓勵，消除普通兒童對隨班就讀孩子的歧視，要讓隨班就讀孩子們消除孤獨感，提高他們的意志力，認識隨班就讀孩子和普通孩子的差異，對他們的行為進行適當?shù)挠柧殻虿氖┙�，讓他們有信心，充滿自信，更好的融入到同安小學的大家庭。
負責特教工作的教導處副主任侯麗娜以“不要放棄任何一個學生，讓每一個孩子成為內心溫暖的人”進行總結，她認為同安小學校因為特殊教育專業(yè)教師韓老師的加入，會帶動全體老師把隨班就讀工作做得更加專業(yè)，開展得越來越好！
雖然特殊教育的路還任重而道遠，但是老師們將一起攜手前行，做一個有溫度的老師，共同營造有大愛的良好環(huán)境！讓“一個都不能少”的理念在融合教育中踐行，不忘初心，砥礪前行！(李林 通訊員 吳雅琪)
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