11月25日下午，溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱：光華實(shí)小)美術(shù)組在教師發(fā)展中心副主任黃可的帶領(lǐng)下，來(lái)到溫江區(qū)東大街第二小學(xué)校，參加成都市溫江區(qū)學(xué)歷案優(yōu)質(zhì)課例研究展評(píng)活動(dòng)，來(lái)自全區(qū)的小學(xué)美術(shù)、音樂(lè)學(xué)科教師觀摩了此次活動(dòng)。
活動(dòng)中，康芹老師以《家鄉(xiāng)的老房子》一課為例進(jìn)行展示。活動(dòng)分課前陳述、課例展示、課后反思三部分進(jìn)行。
一、課前陳述
在課例展示之前，光華實(shí)小美術(shù)組馬敏老師和徐曉艷老師就《家鄉(xiāng)的老房子》一課為例，對(duì)基于學(xué)歷案的小學(xué)美術(shù)合作學(xué)習(xí)的有效性進(jìn)行了課前陳述。此次陳述以“學(xué)歷案下如何提高小組合作的有效性”為研究方向，以“合作學(xué)習(xí)中如何優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)以達(dá)到最優(yōu)學(xué)習(xí)路徑”為研究目標(biāo)，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)明。
二、課例展示
在康芹老師的帶領(lǐng)下，孩子們和老師一起擺“龍門陣”：擺一擺家鄉(xiāng)的老房子——穿越古今；欣賞溫江老房子——記憶拾遺；探索溫江老房子——步步為營(yíng)；觀師繪畫(huà)溫江老房子——精心描繪；描繪溫江老房子，將溫江永寧鎮(zhèn)、萬(wàn)春鎮(zhèn)、壽安鎮(zhèn)等八個(gè)古鎮(zhèn)搬進(jìn)了課堂。通過(guò)細(xì)致入微的觀察與刻畫(huà)，孩子們?nèi)硇耐度氲骄�描藝術(shù)的創(chuàng)作中。期間，美術(shù)組全體成員入組入課，結(jié)合不同的觀察量表記錄學(xué)生的課堂情況。
三、課后總結(jié)
課后，美術(shù)組及時(shí)就課堂目標(biāo)檢測(cè)表、學(xué)生活動(dòng)情況觀察表進(jìn)行分析，用數(shù)據(jù)得出結(jié)論。馬敏老師和高心鑰老師的課后總結(jié)“二人轉(zhuǎn)”向各位專家老師們匯報(bào)了本次學(xué)歷案中關(guān)于合作學(xué)習(xí)有效性研究的成果與反思。
精彩的課堂充分讓學(xué)生在感受美、發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過(guò)程中提高了合作意識(shí)與人文素養(yǎng)。精彩的課例、專業(yè)的研究受到了專家小組的高度贊揚(yáng)與肯定。
本次活動(dòng)充分展示了光華實(shí)小團(tuán)隊(duì)的凝聚力與創(chuàng)造力。相信在未來(lái)的道路上，光華實(shí)小美術(shù)組仍會(huì)迎難而上，再創(chuàng)輝煌。（張紅 通訊員 高心鑰）
光華實(shí)小,溫江區(qū)學(xué)歷案優(yōu)質(zhì)課例研究展評(píng)活動(dòng)
