2020年11月26日，由四川師范大學舉辦的四川省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修班成員60余人，蒞臨成都市海濱小學，分享交流學校智慧校園建設(shè)工作，研討課堂教學與信息技術(shù)融合的課堂教學，共商教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升策略。
首先，參培人員在學校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下參觀了海濱小學數(shù)字校園文化環(huán)境，對學校特色亮點資源室和圖書室的工作給予了高度的評價。接著，觀摩了由海濱小學汪強老師以及張愛萍老師帶來的信息技術(shù)與學科融合的展示課。
汪強老師帶來數(shù)學課《天安門廣場》。重心放在學生空間觀念的建立，通過觀察圖片，觀察百度全景地圖，擺一擺實際操作，說一說位置關(guān)系，將幾張圖片連起來想象整個畫面等活動，同時將觀察、操作、討論、練習、轉(zhuǎn)化、對比等有效的學習方法與之相結(jié)合，幫助孩子空間觀念的建立和提升。
張愛萍老師執(zhí)教美術(shù)課《追尋文明的足跡——走進埃及壁畫》。這節(jié)課通過對古埃及壁畫的欣賞，了解古埃及人的生活以及壁畫的藝術(shù)特點，挖掘生活中的媒材，將生活中的物品合理利用來美化生活。張老師自制微視頻，帶領(lǐng)孩子們走進埃及，學習壁畫的制作。通過本課對埃及壁畫的學習，增強學生關(guān)注世界多元文化的情感，拓寬學生的眼界。
最后，海濱小學副校長程渝作主題為《構(gòu)建“數(shù)字校園”，筑夢“愛慧教育”》的專題工作交流，學校智慧教育的工作扎實，推進有力，贏得了來賓的嘖嘖稱贊，
據(jù)悉，按照四川省教育廳計劃，本次中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0于2019年啟動，到2022年構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制。
海濱小學作為四川省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的引領(lǐng)示范學校，將依托此次提升工程，全體開展教師信息技術(shù)能力提升研修，現(xiàn)學校已擬定了“成都市海濱小學關(guān)于教師信息技術(shù)提升工程2.0”校本研修方案，老師們將基于多媒體教學環(huán)境、混合學習環(huán)境、智慧學習環(huán)境，從涵蓋學情分析、教學設(shè)計、學法指導(dǎo)、學業(yè)評價等四個層面的30個微能力中遴選3個進行研修，以達到提升信息技術(shù)應(yīng)用能力、提高課堂教學效率、促進信息技術(shù)與學科教學的深度融合的目的，全面促進信息技術(shù)與教育教學的融合創(chuàng)新發(fā)展。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓，將全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，教師能夠利用信息技術(shù)優(yōu)化教學，同時能夠借助大數(shù)據(jù)進行精準教學，精準輔導(dǎo)，實現(xiàn)教學方式和學習方式的根本改變。實現(xiàn)學校管理學生評價信息化，最終實現(xiàn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的全面提升，學校教育教學與信息技術(shù)融合度整體提升。（魏雅莉）
海濱小學,課堂教學研討
