為切實落實西安市三年提升行動計劃、貫徹新城區(qū)教育局“質(zhì)量提升”戰(zhàn)略，深化“學生學的課堂”教學改革，西安育英小學教育集團于2020年12月7-9日舉辦深入推進“分享式”教育教學改革活動。陳曦名師工作室成員、成都高新區(qū)菁蓉小學辦公室主任，全國優(yōu)秀班主任、區(qū)學科帶頭人馬麗老師，應(yīng)邀擔任本次活動的指導(dǎo)專家。
馬麗老師(左四)和名師齊聚活動現(xiàn)場
潛心研究 精準扶教
多年來，馬麗老師一直追求高效、民主、樸素的課堂，在“分享式”語文教育教學中不斷實踐、探索、學習、總結(jié)、提升，形成了自己的教育教學風格。所帶班級的學生，熱愛語文，綜合素養(yǎng)高。近年來，在陳曦名師工作室市級課題——《名師工作室與校本教師群體協(xié)創(chuàng)發(fā)展模式的實踐研究》引領(lǐng)下，在課本閱讀分享式教學的建構(gòu)和課外閱讀分享式教學的建構(gòu)中逐步形成了自己的特色，多次應(yīng)邀到內(nèi)蒙、遼寧、陜西等省內(nèi)外做專題指導(dǎo)。
名師匯集 隆重啟幕
本次研討活動以西安育英小學教育集團四校聯(lián)動的方式，分別在西安育英小學、中興路分校、八府莊小學、坤中巷小學進行。西安育英小學為主會場，其余三所學校為分會場。
11月7日，西安驟然降溫，雪花飄灑，絲毫擋不住教育人的研討和學習熱情。8：40，西安育英小學教育集團“分享式”教育教學研討啟動儀式，在西安育英小學會議室隆重舉行。西安市教育局領(lǐng)導(dǎo)、西安育英教育集團領(lǐng)導(dǎo)以及西安育英教育集團骨干教師和集團外兄弟學校骨干教師參加了本次活動。
活動由西安育英教育集團劉霞副校長主持，西安育英教育集團李繼恒校長為本次活動致開篇辭。
西安育英小學教育集團李繼恒校長為活動致辭
馬麗老師(左二)與西安育英教育集團
率先示范 課堂引領(lǐng)
啟動儀式完畢，研討活動分語文、數(shù)學學科，分會場按照示范展示、專題講座、聽課評課三大板塊層層推進。
語文研討現(xiàn)場，馬麗老師首先執(zhí)教了四年級上冊《為中華之崛起而讀書》。課堂生動活潑，充分調(diào)動學生學習的激情，按照預(yù)習交流——問題梳理——自學探究——合作探究——分享互動——總結(jié)提升，展示了個性“分享式”教學風格。
整堂課上，學生興致盎然、綻放個性思維火花，充分交流與表達，真正落實了語文綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，學生學得愉快，老師教的輕松。讓聽課領(lǐng)導(dǎo)、老師耳目一新，贊不絕口。
馬麗老師執(zhí)教《為中華之崛起而讀書》
專題講座 方法引領(lǐng)
展示課后，馬麗老師以《語文分享式課堂的建構(gòu)與實施》從語文分享式教學建構(gòu)背景、課本閱讀分享式教學的建構(gòu)與實施、課外閱讀分享式教學的建構(gòu)與實施三個方面分別從理念、目標、習慣、能力、課程的建構(gòu)以及實施路徑、方法、措施等做了具體講解，解決了不少老師對分享式教學的一些誤解和操作中的一些困惑，令大家撥云見日、豁然開朗。
講座完畢，老師們暢所欲言，互相交流聽取報告后的收獲，并提出自己在教學中的困惑。馬麗老師結(jié)合自己的教學實踐，一一作答，老師們充分感受到“分享式”教學的魅力所在。把課堂還給學生，是時代的呼喚、更是學生生命的呼喚。
馬麗老師進行專題講座
深入課堂 全面指導(dǎo)
本次研討活動的核心板塊是專家深入年輕老師課堂，進行全面指導(dǎo)。聽課地點分別在西安育英小學、西安新城區(qū)中興路小學、西安新城區(qū)坤中巷小學、西安新城區(qū)四所小學同時展開，共二十位青年教師呈現(xiàn)了分享式課堂和自己對分享式教育教學的研究和實踐成果。
馬老師具體走進了10位語文老師的課堂，詳細記錄老師、學生的課堂情況并逐一點評，肯定了老師們的教學理念轉(zhuǎn)變和學習領(lǐng)悟能力，同時提出了具有實操性的建議。進一步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，大膽放手，由傳統(tǒng)教學中課堂的掌控者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂中的觀察者，導(dǎo)學者。
在馬麗老師耐心、細致的分享下，參會老師受益匪淺。
馬麗老師(左二)細聽研討課并做記錄
馬麗老師(右三)為青年教師頒發(fā)證書并合影留念
為期三天的 “分享式”教育教學研討活動圓滿結(jié)束。本次活動，既展示了成都高新區(qū)菁蓉小學教師的風采，從而促進 “分享式”教育教學的進一步探討和推進。教育任重而道遠，研究永無止境。愿教育同仁不斷研修、積極探索，共創(chuàng)教育新篇章!（陳海燕）
