2021年1月6日上午，成都市玉林小學教育集團全體語文教師在階梯教室參加了學科組期末工作總結(jié)會。集團兩校的教導主任、分管校長全程參與。
本次總結(jié)大會的主題是“跳出微觀看學段，縱向梳理小學語文教學脈絡(luò)”。這里提到的“微觀”的意義是相對的，一是讓老師們跳出自己所教年級，縱向掌握其他年級特別是自己將要面臨的下一個年級的教學工作重點。二是根據(jù)學期初的集團“深度解讀教材”全員亮相活動做出的階段性小結(jié)，引導老師們不時地需要回頭看路，才能更好地修正方向，昂首前行。三是讓老師們在具體教學中，要跳出單篇課文，從單元角度去做好整體架構(gòu)。
集團9位學科組長分別從各自年級的教學工作入手，在學生習慣培養(yǎng)、字詞掌握、語言建構(gòu)、閱讀理解、能力進階等方面，根據(jù)學生年段特點，提煉出了很多具體的方法與全體老師共勉。除了經(jīng)驗的總結(jié)以外，學校還專門給4名年輕教師提供了一次交流機會，讓她們匯報梳理一學期以來的教學經(jīng)歷，努力形成經(jīng)驗，盡快入格。
最后，玉林小學黃柯主任和群星美術(shù)學校劉玲主任從教導處的角度，對語文大組的學期工作進行了全方面的總結(jié)，對教學中存在的問題進行了剖析，并指出了具體的解決路徑。展望未來，老師們還要加強對語文課標的再學習，更加準確把握本學段目標和要求，并將其落實到課堂教學和日常檢測當中；加強對統(tǒng)編版教材體例的梳理、知識點的把握，特別要關(guān)注單元與單元之間、年級與年級之間的順承和銜接，避免孤立理解課文；加強自身作業(yè)設(shè)計能力和出題能力的提升，將《課標》的要求和教材的知識點變成具體的題型，重視方法的指導，并且善于分析數(shù)據(jù)，為學生發(fā)展提供個性化指導，幫助學生彌補短板；加強對教學設(shè)計的研究，精心設(shè)計教學，將培優(yōu)、輔差、幫助中等生列入學期計劃，并分階段落實。
今后，玉林小學集團將在武侯區(qū)智慧教育背景下，從微觀和宏觀的不同視角，繼續(xù)深入研讀課標，深入解讀教材，深入研究學生，力求課堂高效，培養(yǎng)學生語文學科核心素養(yǎng)。（賴波 通訊員 黃柯 何文 鄧芳）
成都市玉林小學,語文學科組總結(jié)會
