在小學(xué)，學(xué)生的生理、心理發(fā)展不穩(wěn)定、不成熟，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)及判斷還需要家長(zhǎng)、老師不斷提醒與指導(dǎo)。為促進(jìn)孩子們穩(wěn)定、健康向上的積極發(fā)展，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和規(guī)則意識(shí)，不斷提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、樹(shù)立文明意識(shí)、遵守社會(huì)公德、形成良好的意志品格，成都市建設(shè)路小學(xué)實(shí)施《成都市建設(shè)路小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》歌謠誦讀主題教育活動(dòng)，著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，促學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
《成都市建設(shè)路小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》歌謠內(nèi)容通俗易懂，瑯瑯上口�；顒�(dòng)以校園生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，從出行、入校開(kāi)始，對(duì)學(xué)生在校內(nèi)的課堂、課間文明休息、午餐、眼保健操、放學(xué)等常規(guī)進(jìn)行了梳理與規(guī)范，旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2020年12月14日，冬日暖陽(yáng)下，學(xué)校升旗儀式上，德育處王老師講解了歌謠內(nèi)容，幫助學(xué)生理解在校日常行為準(zhǔn)則要求并帶領(lǐng)全校師生齊聲誦讀《成都市建設(shè)路小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》歌謠。全體師生以飽滿的熱情，抑揚(yáng)頓挫誦讀《出行準(zhǔn)備》《進(jìn)�！贰墩n間》等，朗朗的誦讀聲回蕩在建小校園內(nèi)。
升旗儀式讀《一日常規(guī)》
晨讀時(shí)間，同學(xué)們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下、在值周班級(jí)學(xué)生領(lǐng)讀下，齊誦歌謠。
早讀讀《一日常規(guī)》
在家里，家長(zhǎng)們帶著孩子一起學(xué)習(xí)歌謠，配合學(xué)校進(jìn)行常規(guī)行為習(xí)慣教育，讓孩子知行合一，遵規(guī)守紀(jì)，明禮修德，家校攜手促孩子們良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。
“知者行之始，行者知之成”。好的紀(jì)律、好的行為習(xí)慣能創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。相信通過(guò)學(xué)子們認(rèn)真參與《成都市建設(shè)路小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》歌謠主題教育活動(dòng)，必將有力地促進(jìn)建小學(xué)子不斷提高自身素質(zhì)，形成良好的意志品格，受益終生！（魏雅莉）
誦歌謠,規(guī)行為,促養(yǎng)成,建設(shè)路小學(xué),一日常規(guī)誦讀活動(dòng)
