2021年1月11日下午，成都市第六幼兒園龍嘴B區(qū)舉行了成都市教育科研課題《基于兒童的視角創(chuàng)設(shè)生態(tài)游戲環(huán)境的實踐研究》開題報告會。成都市教育科學(xué)研究院學(xué)前教育研究中心主任劉敏、成都市教育科學(xué)研究院科研室陳軍老師、成都市青羊區(qū)教育局學(xué)前教育科科長高丹、成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院曹艷老師等多位領(lǐng)導(dǎo)與專家蒞臨指導(dǎo)。
成都市教育科學(xué)研究院科研室陳軍老師宣讀并頒發(fā)立項證書。歐園長代表課題組陳述開題報告，就課題的研究背景與意義、目標(biāo)與內(nèi)容、研究方法與思路、預(yù)期成果以及前期工作等幾個方面，進(jìn)行了詳細(xì)說明，闡述了課題的價值與意義。
課題專家們認(rèn)真聆聽后對立項課題給予了充分的肯定，全方位、多角度對課題的概念界定、研究內(nèi)容、研究方法等進(jìn)行了科學(xué)、有針對性的評議，提出了寶貴的建議。
劉敏主任指出，在生態(tài)學(xué)理論的基礎(chǔ)上探討幼兒園游戲環(huán)境是研究的突破點，可能產(chǎn)生創(chuàng)新性成果。建議進(jìn)一步理清生態(tài)游戲環(huán)境與一般游戲環(huán)境的區(qū)別，建立問題感，把生態(tài)游戲環(huán)境與兒童的視角連接起來，明確研究的指向。
陳軍老師表示，選題觸碰到兒童的視角與生態(tài)游戲環(huán)境這兩個熱點，選題吸引人。研究方法使用馬賽克方法通過多途徑、多手段了解兒童，研究方法好，文本撰寫規(guī)范性強。并認(rèn)可成都六幼成功立項為市級課題的來之不易。建議課題組進(jìn)一步理清游戲環(huán)境、生態(tài)游戲環(huán)境、基于兒童的視角創(chuàng)設(shè)生態(tài)游戲環(huán)境之間的研究關(guān)系，定下課題的研究范圍。
高丹科長對成都市第六幼兒園龍嘴B區(qū)作為一所年輕的幼兒園成功立項市級課題感到欣慰，對開題以來市級專家為本課題提供的支持與引導(dǎo)表示了感謝。期望課題組接下來能進(jìn)一步調(diào)整研究方案，更有針對性與操作性，在教育教學(xué)中做到落地實踐。
曹艷老師引領(lǐng)全體教師思考生態(tài)游戲環(huán)境在幼兒園將達(dá)成的目標(biāo)與價值，建議將生態(tài)游戲環(huán)境主要落腳在生態(tài)化的游戲環(huán)境，課題組也可以考慮將生態(tài)環(huán)境教育作為研究的內(nèi)容之一。
本次開題論證會為老師們搭建了一個學(xué)習(xí)和研討的平臺，不僅使課題核心小組成員對課題有了更深層次的認(rèn)識，進(jìn)一步明晰了課題實施的步驟與方法，還引領(lǐng)幼兒園全體教師走科研之路，緊跟時代步伐，以科研引領(lǐng)專業(yè)成長，在科研路上勤耕厚積。
市級課題的成功立項是對幼兒園教科研工作最好的肯定與最大的激勵。課題組將綜合、消化、吸收專家們的建議，進(jìn)一步完善研究方案，將研究的切入點做得更小、更深，結(jié)合教研讓課題落地，讓科研真正成為教師和園所專業(yè)成長的路徑。相信有領(lǐng)導(dǎo)的支持，有專家的引領(lǐng)，有全體教師的努力，幼兒園課題研究工作今后一定會取得豐碩的成果。（孫林馨）
成都六幼,市級課題開題報告會
