班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。為進一步加強學(xué)校班主任隊伍建設(shè)，共享班級管理經(jīng)驗及方法，促進班主任專業(yè)化成長，2021年1月25日下午，成都大學(xué)附屬小學(xué)召開了班主任期末工作經(jīng)驗交流分享會。成大附小校長崔雪梅、副校長陳怡、王洪廷出席會議，該校11位班主任對班級學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成、常規(guī)管理、班級文化以及班風(fēng)建設(shè)等方面進行了交流分享，會議由王洪廷副校長主持。
一年級一班吳云老師匯報的題目是《以生為本 綻放七彩——生本教育下的班級“七彩”文化建設(shè)》。她認為班級文化的內(nèi)涵可分為三個層面——表層為物質(zhì)形態(tài)的文化;里層為制度形態(tài)的文化;內(nèi)核為精神形態(tài)的文化。由此，班級文化在建設(shè)中要改變“師本位”的觀念，改變班主任就是班級管理統(tǒng)治者的觀念。她從以下三個方面展開——一是相信學(xué)生，打造七彩物質(zhì)文化;二是尊重學(xué)生，建設(shè)互補制度文化;三是依靠學(xué)生，深化班級精神文化。她從生本教育的角度談了自己獨特的“七彩堂”班級文化建設(shè)，滲透了濃濃的文化氣息。
一年級二班何袁欣老師分享：每個孩子，都應(yīng)該是閃耀的一顆星。每一顆星，都是對校園最美的點綴。平等、開放、思辨、創(chuàng)造，海豚班點點滴滴，全面發(fā)展，家校合作，助力成長，他們一路追光，矢志不渝。
一年級三班吳詩凡老師根據(jù)班級特點從低起點、細要求、強訓(xùn)練以及重溝四方面進行總結(jié)。提出孩子的事小且細致，需要老師嘴勤、腿勤、手勤、且做到耳聰目明。
一年級四班趙春曉老師認為，小學(xué)一年級是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個階段對學(xué)生的成長影響很大。在一年級的班主任工作中，趙老師想方設(shè)法幫學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)他們的年齡特點，及時地進行各方面的教育，初步構(gòu)成了一個良好的班級體。歸納如下：一、認真做好入學(xué)前的準備工作;二、抓常規(guī)訓(xùn)練; 三、堅持正面教育，寓教育于講故事之中;四、聯(lián)系實際，寓教育于活動之中;五、耐心教育，以表揚為主以身作則，做學(xué)生的表率。
二年級一班曾夢萍老師講到，教育是人類精神的伊甸園，教人求真、向善、尋美;班主任是學(xué)生心靈的導(dǎo)師，促學(xué)生立志、養(yǎng)德、成才。作為班主任，惟有擁有正確的教育管理方法，才能撐起普渡的方舟，將學(xué)生送抵德才兼?zhèn)涞谋税丁?/span>
二年級二班蘇文君老師分享：“教育非他，乃心靈的轉(zhuǎn)向”，班主任工作是讓學(xué)生提升本領(lǐng)、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作。要心中有孩子，一切以孩子的生命狀態(tài)為出發(fā)點，讓孩子永遠活在期望之中。但同時作為新班主任，需更加努力學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷鉆研。
二年級三班謝春燕老師分享：蘇霍姆林斯基曾說過：兩個教育者“學(xué)校”和“家庭”，不僅要行動一致，而且要志同道合，抱著同樣的信念，向孩子提出同樣的要求。作為班主任，只有加強與學(xué)生家長之間的溝通和聯(lián)系，形成家校聯(lián)動、家校共育的良好形態(tài)，才能促進學(xué)生更好的成長。
本學(xué)期，三年級的孩子們各方面進步都很大，三年級一班武雪婷老師也在班主任工作中不斷地磨煉和提升。班級管理工作方法千差萬別，在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升!
四年級一班何娜老師分享：以賞識為前提，讓班規(guī)做指路明燈。加強與學(xué)生、任課老師、家長的溝通，讓每個孩子都能慢慢喜歡上讀書。希望通過她的努力，流淌在學(xué)生心田將會是清涼滋潤的涓涓細流，滌蕩他們心海的將是知識的睿智。
五年級一班李超老師分享的主題為“愛在超人班”。愛與責(zé)任是小學(xué)班主任工作的靈魂。當孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈父，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。
五年級二班張文廷老師從自主自立的班級管理、“五育并舉”的班級活動、有點有面的家校共育等方面對本學(xué)期的班務(wù)工作做了總結(jié)。她認為班主任工作是一項長期且反復(fù)的工作，需要耐心和愛心，更需要智慧。匯報中，她重點展示了本學(xué)期班級亮點活動——百班千人班級閱讀活動，這段獨特的閱讀時光讓孩子們找尋光明的方向，去書海中遇見人生的無限可能!最后她也梳理了班級目前存在的一些問題，并提出了有效解決辦法，表示將在下學(xué)期和孩子們一起完善進步。
陳怡副校長進行總結(jié)點評：每位班主任的辛勤付出、細致工作，都讓班級呈現(xiàn)著可喜的變化，但同時需要思考的是，新時代的教育，我們面臨著諸多挑戰(zhàn)，班主任工作需要更多的智慧。
最后，崔雪梅校長希望各位班主任在今后的工作中，能夠探尋新理念、新內(nèi)容、新方法、新規(guī)律，在這條道路上不斷地學(xué)習(xí)和探索。
他山之石，可以攻玉。班主任管理是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問，通過此次思想的碰撞，經(jīng)驗的分享，不僅為成大附小各位班主任在今后更好地開展班級工作提供了取長補短的平臺，同時也拓寬了班主任的工作思路，對提高班級管理的針對性、實效性起到了重要的作用。（賴波 通訊員 蘇文君）
成大附小,班主任期末經(jīng)驗分享
