為了促進(jìn)校園、社區(qū)友好氛圍，搭建相互支持的學(xué)校、社區(qū)融合的環(huán)境，提升家長(zhǎng)對(duì)特殊需要兒童的支持技能，幫助特殊需要兒童及其家庭全面融入社會(huì)。2021年3月12日上午，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校培智聯(lián)盟邀請(qǐng)了四川省青羊區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心專(zhuān)家李萍老師、成都融智助殘公益服務(wù)中心代表彭剛，在同輝校區(qū)舉辦了“2021年春季智慧父母學(xué)習(xí)沙龍暨‘青羊區(qū)友愛(ài)校園行’”活動(dòng)。
李萍老師解讀了《成都市實(shí)施幸福美好生活十大工程2021年工作計(jì)劃》，先從政策方面向家長(zhǎng)們普及特殊需要兒童的應(yīng)有權(quán)益。隨后，李萍老師以“校園人際關(guān)系管理”、“鄰里和諧與孩子健康成長(zhǎng)”為主題，針對(duì)家長(zhǎng)提出的“兒童不聽(tīng)指令”、“孩子哭鬧”、“孩子刻板行為”、“孩子注意力缺陷”等問(wèn)題，進(jìn)行了詳細(xì)專(zhuān)業(yè)的解答。
作為一名大齡自閉癥孩子的家長(zhǎng)，融智代表彭剛分享了自己孩子在學(xué)校、家庭、社會(huì)的合力支持下，逐步融入社會(huì)的過(guò)程。面對(duì)“兒童注意力缺陷”問(wèn)題，培聯(lián)文濤老師指出家長(zhǎng)要關(guān)注兒童的注意力優(yōu)勢(shì)傾向，進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。培聯(lián)潘汝佳老師表示在日常生活中要多運(yùn)用正向的語(yǔ)言。
通過(guò)交流學(xué)習(xí)，在座家長(zhǎng)都表示受益良多。青羊特教將繼續(xù)加強(qiáng)家校社之間的聯(lián)系，線上和線下齊參與，提供更好的家庭教育支持。（賴(lài)波 通訊員 何謙）
