近日，成都市陶行知研究會(huì)第三屆中青年教師報(bào)告會(huì)在成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)尚雅校區(qū)隆重召開(kāi)。
“立德樹(shù)人，鑄魂育人”是本次報(bào)告會(huì)的主題，希望通過(guò)中小學(xué)校長(zhǎng)的講述，能夠窺見(jiàn)各校的辦學(xué)精神與思想。成陶副會(huì)長(zhǎng)、成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)、正高級(jí)教師李蓓，成陶秘書(shū)長(zhǎng)、成都社科聯(lián)理事李清，成陶常務(wù)理事、成都市棕北中學(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)丁世明，成陶常務(wù)理事、成都市田家炳中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)胡文武，成陶理事、成都市沙河源小學(xué)校長(zhǎng)季志彬，四川大學(xué)副教授魏柯、黎偉，成陶副秘書(shū)長(zhǎng)唐磊等人參加會(huì)議。
在尚雅，童年·有光
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)尚雅校區(qū)與源雅校區(qū)似迭加重生，完美演繹18畝+的二次元。專(zhuān)家、校長(zhǎng)們首先在實(shí)小校長(zhǎng)李蓓的帶領(lǐng)下、尚雅校區(qū)校點(diǎn)負(fù)責(zé)人賀蓓的陪同下參觀校園。
實(shí)小尚雅校區(qū)從2020年9月投入使用以來(lái)，從源雅校區(qū)汲取實(shí)小的百年養(yǎng)分，結(jié)合尚雅自有的“童年”特色，在校園的每個(gè)角落書(shū)寫(xiě)實(shí)小文化的尚雅表達(dá)。尚雅的每個(gè)空間都是教育場(chǎng)所，例如“垃圾之旅”“分類(lèi)拼圖”，互動(dòng)、趣味，孩子們?cè)谧灾鞯挠螒蛑袑W(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在尚雅校園里，專(zhuān)家、校長(zhǎng)們受到了尚雅櫻桃寶貝——童童、年年的歡迎。實(shí)小櫻桃家族新成員童童、年年，是美術(shù)老師陳露波帶著學(xué)生們，在“小文”“小雅”形象的基礎(chǔ)上，用最簡(jiǎn)單的幾何圖形、線條進(jìn)行再創(chuàng)作。
看校訓(xùn)，鑄魂·育人
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)：堂堂正正做人，勤勤懇懇做事
作為東道主，實(shí)小校長(zhǎng)李蓓首先發(fā)言。百年實(shí)小，校訓(xùn)作為學(xué)校的精神內(nèi)核傳承至今，作為學(xué)校的靈魂主線貫穿始終，作為學(xué)校的行事態(tài)度一以貫之。堂正勤懇，指導(dǎo)著學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)策略與辦學(xué)實(shí)施。身正、言正、品正謂之善為，體勤、腦勤、業(yè)勤謂之善創(chuàng)。校訓(xùn)，實(shí)小人共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范。百年間實(shí)小校史其實(shí)又是一部教育科研的發(fā)展史。實(shí)小人專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)，牢記使命，這也是實(shí)小人百年來(lái)踐行校訓(xùn)的最好表現(xiàn)。從實(shí)小創(chuàng)校校長(zhǎng)胡顏立先生主持編寫(xiě)的校本教材全省推廣使用，到如今的全國(guó)首家小學(xué)網(wǎng)校建立，將優(yōu)質(zhì)教育資源惠及遠(yuǎn)端140所學(xué)校，近七萬(wàn)名學(xué)生。
最后，李校長(zhǎng)介紹了實(shí)小自行研制的學(xué)生公民教育“虛擬A城”和“七色花”開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備打卡活動(dòng)。實(shí)小還有很多這樣的特色課程，百年實(shí)小一直將人的培養(yǎng)作為重中之重踐行著校訓(xùn)，將事的品質(zhì)做到極致完美履行著校訓(xùn)。
成都市棕北中學(xué)：明德 求真 至善 尚美
棕北中學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)丁世明在分享中指出，在棕北中學(xué)25年的辦學(xué)實(shí)踐中，大家真切感受到了以校訓(xùn)精神為核心的學(xué)校文化建設(shè)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的價(jià)值提升。發(fā)揮校訓(xùn)思想的引領(lǐng)作用，棕北中學(xué)在現(xiàn)代學(xué)校管理的科學(xué)性、人文性、文化性的基礎(chǔ)上做足了功課，形成了富有強(qiáng)大生命力的棕北精神。
成都市沙河源小學(xué)：上善若水 從善如流
成都市沙河源小學(xué)校長(zhǎng)季志彬表示，經(jīng)過(guò)89年的辦學(xué)歷史，學(xué)校形成了“善如水、知如流”的辦學(xué)理念。文化教育最好的載體就是課程，課程是一種文化實(shí)踐，是一種文化規(guī)范，同時(shí)也是一個(gè)系統(tǒng)工程，沒(méi)有課程文化的傳播，就不會(huì)有課程文化的發(fā)展。因此，學(xué)校課程是需要與時(shí)俱進(jìn)的。
成都市田家炳中學(xué)：養(yǎng)仁愛(ài)之心 塑智慧人生
成都市田家炳中學(xué)校長(zhǎng)胡文武講到，學(xué)校追求“實(shí)用”的教育，突出行動(dòng)的地位，強(qiáng)調(diào)知行合一，落實(shí)在“行”字上，旨在讓學(xué)生在成人的旅途中“重德崇智、和諧共進(jìn)、體驗(yàn)生長(zhǎng)”。
成都市陶行知研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)李清介紹本次會(huì)議主題由來(lái)，此后陶研會(huì)還將繼續(xù)探尋更多學(xué)校校訓(xùn)背后的故事。四川大學(xué)建筑學(xué)副教授魏柯、商學(xué)院副教授黎偉作為本次報(bào)告會(huì)的專(zhuān)家代表對(duì)4位校長(zhǎng)的報(bào)告予以高度贊賞和肯定。
這次研討會(huì)中，成陶會(huì)理事、各區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)50余人參加了會(huì)議。這也是實(shí)小尚雅第一次“開(kāi)門(mén)迎客”。與會(huì)的專(zhuān)家校長(zhǎng)們?cè)谏醒乓?jiàn)到了實(shí)小的文化烙印和標(biāo)識(shí)。承源雅之厚，展尚雅之真。實(shí)小人一直以堂正勤懇的態(tài)度不斷探索，實(shí)小尚雅將不斷繼承與創(chuàng)新，用“童年”賦能未來(lái)。（賴(lài)波 通訊員 朱虹）
