路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。學(xué)無止境，但自己的摸索未必能及專業(yè)人士的指導(dǎo)點撥，他山之石，可以攻玉。2021年5月8日，北京師范大學(xué)教育基本理論研究院副院長班建武教授蒞臨成都市青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附屬小學(xué)(以下簡稱“附小”)，指導(dǎo)德育工作。
迎著朝陽晨曦，班教授來到了附小，張勝校長帶領(lǐng)師生熱情迎接，少先隊員還獻上美麗的鮮花，班教授在張校長的帶領(lǐng)下參觀了附小的校園。
隨后，大家來到階梯教室，班教授為在座的附小班主任們及兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師進行了一場題為“愛的誤判與教師育人能力的提升”主題講座。圍繞“愛心”“愛能”兩個關(guān)鍵詞，班教授展開演講。他告訴大家要建立有營養(yǎng)的育人土壤，必須準確識別孩子的需要，方可做到“愛有方”，方可與孩子建立起真正的情感鏈接。隨后斑教授就孩子的心理、道德兩方面評判進行了形象生動且深刻的講解，一針見血直擊老師們在育人過程中的誤區(qū)，該誤區(qū)也是影響師生愛的紐帶不能真正建立的根本原因。
整場講座理論和案例融會貫通，既高屋建瓴，又擲地有聲。風(fēng)趣詼諧幽默的講解風(fēng)格，把原本嚴肅費解的枯燥理論仿佛春風(fēng)化雨般迎刃而解。老師們在談笑風(fēng)生中，在冥思苦想中，在緊張激越中，悄然地度過一個多小時。一場意猶未盡的講座漸漸接近尾聲，留給老師們無盡的思考和憧憬。
隨后進入課題指導(dǎo)環(huán)節(jié)，附小劉樂老師代表區(qū)級課題組做了《表現(xiàn)性評價在城區(qū)小學(xué)生勞動教育中的應(yīng)用研究》的課題匯報。班教授及區(qū)教科院與會老師在細心傾聽，深入思考。他們首先肯定了該課題的創(chuàng)新性和可操作性，并提出了切實中肯的指導(dǎo)意見，最后對該課題的進展工作表示了鼓勵與期待。課題組及德育組全體成員誠心受教，受益匪淺。
五月驕陽，燃燒出一顆顆不斷學(xué)習(xí)的心。最后，班教授和與會來賓及學(xué)校師生代表合影留念�？扉T的開啟，則是附小繼續(xù)探索、積極進取、砥礪前行的光明之路。（賴波 通訊員 王聰穎 毛曉璐）
