為有效促進(jìn)青年教師的成長，提高玉虹小學(xué)語文課堂的教學(xué)質(zhì)量，以及提高工作室成員和玉虹小學(xué)語文教師及班主任的信息技術(shù)運(yùn)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，2021年5月8日上午，劉曉牧名師工作室全體成員走進(jìn)玉虹小學(xué)，開展第二次結(jié)對班級聽評課活動，并舉辦了信息技術(shù)運(yùn)用專項培訓(xùn)活動。
首先，工作室成員分組走進(jìn)了玉虹小學(xué)青年教師的課堂，聽取了8位年輕教師的隨堂課。上課的老師都做了充分的準(zhǔn)備，都能熟練使用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)，教學(xué)方法靈活多樣，在注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的同時，進(jìn)行有效的拓展，課堂的有效性得到很大的提升。課后，結(jié)對班級老師進(jìn)行了聽評課交流，聽課教師既肯定了玉虹小學(xué)年輕教師們的成長和進(jìn)步，也針對這堂課提出了一些中肯的建議。老師們的暢所欲言，促進(jìn)了教師之間的有效互動，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步的目的。
隨著智能手機(jī)的快速普及，微信公眾號已然成為了校園信息傳播的一種方式，它不僅能讓家長了解孩子的在校學(xué)習(xí)情況，更是師生之間成長記錄的載體。為了有效利用微信公眾號輔助班級管理，暢通信息渠道，在聽評課后，老師們來到了智慧教室聽取了工作室成員陳曦老師做的《如何建設(shè)微信公眾號》專題培訓(xùn)講座。陳曦老師從公眾號建設(shè)的意義、文章結(jié)構(gòu)的設(shè)計、文字，圖片的排版及秀米軟件操作方法等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。隨后老師們在自帶的手提電腦上親自操作，創(chuàng)建班級(或個人)微信公眾號賬號，并現(xiàn)場進(jìn)行制作，再進(jìn)行內(nèi)部推送。
最后，導(dǎo)師劉曉牧強(qiáng)調(diào)，在平時的工作中，老師們可以將孩子們的學(xué)習(xí)情況、班級開展的活動情況、班級事務(wù)等通過微信公眾號推送給家長們。通過微信公眾平臺進(jìn)行班級管理是一種加強(qiáng)與家長溝通的有效手段，老師們可以利用互聯(lián)網(wǎng)讓班級管理越來越先進(jìn)，越來越科學(xué)。并布置作業(yè)，要求每位學(xué)員每月至少推送一篇作品。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，只有不斷的學(xué)習(xí)，老師的素養(yǎng)才會不斷提高。這次活動，既推動了玉虹小學(xué)青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，又對青年教師的專業(yè)成長起到了良好的促進(jìn)作用，可謂實(shí)在又有實(shí)效。(張紅 通訊員 黃婷婷)
