“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情……”5月14日大課間時(shí)段，成都高新區(qū)行知小學(xué)的操場(chǎng)上洪亮的念詩聲此起彼伏，響徹校園，以班級(jí)為單位，全校師生井然有序地在操場(chǎng)上進(jìn)行大課間的運(yùn)動(dòng)。
這是成都高新區(qū)行知小學(xué)五育并舉落實(shí)情況的成效之一。高新區(qū)行知小學(xué)在建校成立之初，就不斷的改進(jìn)、提升大課間活動(dòng)，并將品格教育與大課間緊密結(jié)合，讓學(xué)生培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣，為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
全方位體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的大課間
成都高新區(qū)行知小學(xué)成立于2015年7月，本著“高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高起點(diǎn)定位、高品位辦學(xué)”的目標(biāo)，以我國(guó)偉大教育家陶行知先生提出的“創(chuàng)造教育”為辦學(xué)理念，緊密契合時(shí)代氣息和國(guó)際潮流，以“惟新惟真，善做善成”為校訓(xùn)，構(gòu)建出具有時(shí)代意義的特色文化體系。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，樹立“健康第一、茁壯成長(zhǎng)”和“健康體育、快樂體育、大眾體育”的指導(dǎo)思想。其宗旨是，體育課堂為重點(diǎn)、體育活動(dòng)為基點(diǎn)、自主管理為特點(diǎn)、特色項(xiàng)目為亮點(diǎn)、身心健康為終點(diǎn)。整個(gè)大課間從德馨、體健、書香、藝美等全方位的體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)特色。
實(shí)行責(zé)任制 將活動(dòng)方案落實(shí)到位
經(jīng)過前期精心策劃、細(xì)致整改，高新區(qū)行知小學(xué)以“每天快樂健身一小時(shí)”的體育活動(dòng)為主題，擬定了詳細(xì)規(guī)范的《高新區(qū)行知小學(xué)大課間活動(dòng)方案》。在活動(dòng)管理上，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，建立校長(zhǎng)責(zé)任制；實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，班主任對(duì)落實(shí)本班學(xué)生每天的陽光體育鍛煉活動(dòng)全權(quán)負(fù)責(zé)，活動(dòng)效果與班級(jí)考核和班主任職級(jí)制考核掛鉤，學(xué)校還加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們?cè)诖隧?xiàng)工作中的作用；實(shí)行體育教師負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)大課間內(nèi)容的安排，并從技術(shù)層面、安全上具體指導(dǎo)學(xué)生做好活動(dòng)。
大課間納入課程表 實(shí)行課程化管理
學(xué)校校長(zhǎng)陳宗榮表示：“結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，我們每天上午第二節(jié)課后安排大課間體育活動(dòng)。上午體育鍛煉時(shí)間為50分鐘，上、下午各安排一次眼保健操體育鍛煉的時(shí)間，共計(jì)10分鐘，并把陽光體育活動(dòng)納入學(xué)校課程，列入課程表，作為學(xué)校的公開課，實(shí)行課程化管理，全體師生共同參與。學(xué)校的大課間很好的體現(xiàn)了學(xué)校五育并舉的具體落實(shí)情況，同時(shí)通過大課間讓學(xué)校的辦學(xué)特色能夠得到很好的體現(xiàn)。比如說：我們的德馨、體健、書香、藝美，在大課間都有體現(xiàn)。德馨主要是學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，整個(gè)大課間流程清楚，環(huán)節(jié)清晰，學(xué)生能夠主動(dòng)鍛煉、有序鍛煉，這些實(shí)際上都能養(yǎng)成一個(gè)很好的行為習(xí)慣。從體健這個(gè)角度來說，通過鍛煉讓學(xué)生的身體素質(zhì)能夠真正的得到提高。整個(gè)大課間有個(gè)環(huán)節(jié)就是全校學(xué)生跟著一起吟誦傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，加深孩子對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解。”
體育與品格教育碰撞的新火花
據(jù)了解，高新區(qū)行知小學(xué)全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，牢固樹立終身體育的新課程理念，把開展大課間活動(dòng)作為重要途徑之一；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)體育鍛煉的能力，逐漸掌握科學(xué)的生活方式，落實(shí)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)；讓減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)落到實(shí)處，切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，提高學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的積極性，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終生健身意識(shí)。
學(xué)校的大課間活動(dòng)從品格滲透、文化浸潤(rùn)、經(jīng)典傳承、身心健康及個(gè)性彰顯五個(gè)方面體現(xiàn)了學(xué)校通過體育運(yùn)動(dòng)來達(dá)到五育并舉。在大課間中，學(xué)校的辦學(xué)思想、價(jià)值觀、文化精神貫穿始終，學(xué)生吟誦“惟新惟真，善做善成”的校訓(xùn)，讓愛滿天下的教育情懷潛移默化的影響學(xué)生。學(xué)校堅(jiān)持在大課間中自然融入國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，操練中華武術(shù)、空竹等，讓學(xué)生感受中華文化的博大精深，吟誦經(jīng)典，厚積薄發(fā)。一年級(jí)學(xué)生的趣味運(yùn)動(dòng)，二年級(jí)學(xué)生的趣味足球，三年級(jí)學(xué)生的花式空竹，四年級(jí)學(xué)生的活力籃球，五年級(jí)學(xué)生的花樣毽子，六年級(jí)學(xué)生的健身小達(dá)人，不僅是讓各個(gè)年級(jí)的學(xué)生個(gè)性彰顯，還鍛煉了他們的專注、協(xié)調(diào)能力。
數(shù)據(jù)顯示，實(shí)行大課間以后，學(xué)生最大的變化就是身體素質(zhì)提高了，最直觀的表現(xiàn)在每年的體質(zhì)健康檢測(cè)，從檢測(cè)結(jié)果來看，2020年比2019年指標(biāo)提升較多，而且根據(jù)各班的反饋情況來看，因病缺課的情況明顯減少了。將平時(shí)常規(guī)訓(xùn)練落實(shí)到大課間中，在學(xué)生體質(zhì)得到提高的同時(shí)，品格教育的融入也使大課間變得更加有序，同時(shí)給了全體學(xué)生展示的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。
創(chuàng)新是大課間活動(dòng)的生命力，只有保持大課間活動(dòng)的生命力，才能讓學(xué)校的大課間活動(dòng)在發(fā)展中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中持續(xù)健康地發(fā)展，讓成都高新區(qū)行知小學(xué)成為童心飛揚(yáng)的起點(diǎn)。（江蕾 通訊員 張琳）
融入品格教育的大課間,高新區(qū)行知小學(xué)將五育并舉進(jìn)行到底,高新區(qū)行知小學(xué)
