5月11日下午，雙流區(qū)名師工作室羅莉工作室全體學員走進成都市雙流區(qū)棠湖小學四年級十一班，聆聽羅莉導師帶來的閱讀指導課示范課《寶葫蘆的秘密(節(jié)選)》。
開課伊始，導師引導學生看圖回顧，識別文體；再借助表格梳理內容，發(fā)現(xiàn)故事中人物出場的特點；接著，搭建支架，用“張三”的故事認知如何豐富細節(jié)，讓故事的神奇有了具體的表現(xiàn)；再用“趙四”的故事實踐，讓學生放飛想象，學生們將故事講得一個比一個神奇。最后將神奇的故事遷移到主人公王寶的身上，續(xù)寫“寶葫蘆”的神奇。
課后，導師從教學目標、教學重點、學情預估、課時安排進行了說課，從指導閱讀一篇童話，走向一本童話故事的閱讀，給學員們做出了示范。
隨后，學員們分組討論。有了導師的示范，學員們認識到童話教學應該“教什么”和“怎么教”。
從導師身上，學員們看到了專業(yè)之外的另一種熱愛，另一種熱情。那是對語文教學的熱愛，對語文課堂的熱情。
語文如“童話照進現(xiàn)實”一般照進孩子們的心田，這樣的研修活動也如“童話照進現(xiàn)實”一般照進學員們的心田。（孫林馨 通訊員 周紅瓊 楊希 澤歡）
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