5月18日，天府四小和華陽小學“兩校一體”新樣態(tài)再升級，深度融合再加速，邀請到四川省特級教師、“李其玉校長工作室”領(lǐng)銜專家、“以生命為本”教育倡導與踐行者李其玉校長及工作室成員陳曦老師和吳瑾老師，開展“整體語文教學法——語文快樂也輕松”課堂教學研討活動。
這次活動不僅是學校語文教師及課程聯(lián)盟學校教師深入研習，提升能力的難得機會，更迎來了華陽小學和天府四小語文學科的第一次聯(lián)合教研。
馬睿校長的開場致辭簡潔有力，“縱深發(fā)展，全面融合”既是方向，更是期待！
吳瑾老師執(zhí)教《巨人的花園》第一課時。整堂課，線索“花園”貫穿始終，簡明而扎實。學生們在字里行間尋“花園”景致，跟隨花園“可愛——凄涼——奇特——樂園”的變化與故事的展開，自然而然地把課文讀通、讀懂、讀順。課堂上，吳老師對句中關(guān)鍵詞的朗讀指導帶動學生理解詞句，對段落中重點詞句的提煉幫助學生梳理情節(jié)，讀與思中扎實基礎(chǔ)，扶與放中落實方法。語文學習輕松在有梯度，有層次；快樂在有進步，有收獲。
如果說第一課時是沉淀，那么陳曦老師執(zhí)教《巨人的花園》第二課時就是升華。吳老師以花園的“凄涼”切入，對比花園的“可愛”發(fā)現(xiàn)變化原因，抽絲剝繭來體會“巨人”的蛻變。變的不只是“巨人”，還有學生們，他們的朗讀在變，一次一次更加動情；他們的視角在變，看到巨人的“高”到感受巨人的“矮”。語文學習尊重學生的自然感受，輕松自在；語文學習盡顯真情的表達，快樂酣暢。
李其玉校長隨后帶來以“整體語文教學法”為主題的講座。
李其玉校長結(jié)合兩節(jié)課的課堂教學，解讀扎實有效的課堂——講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)；讀寫結(jié)合，以文啟思；分享詩意魅力的語文——文字中尋滋尋味，朗讀中入情入境。她幽默又風趣的表達，就像她倡導的語文學習一樣使人快樂；她溫柔而堅定的述說，正如她追求的語文課堂一樣令人輕松。
老師們沉浸于李其玉校長對語文教學的智慧思考與實踐中，凝聚在幾校語文教師的思想深化和融合中。未來，有專家的引領(lǐng)，有同伴的并肩，老師們將會探究不怠，求索不惰，內(nèi)融“華四”教育新品質(zhì)，外揚“華四”教育人的精氣神，共啟一校兩制框架下的兩校一體化管理新篇章！（魏雅莉 通訊員 廖丹萍 闕蕾）
天府四小,華陽小學,“兩校一體”,融合教研
