“5·25”是“我愛我”的諧音，5月，成都市桂林小學開展了一系列心理健康教育主題活動，引導(dǎo)孩子們關(guān)愛自我，了解自我，接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質(zhì)，進而愛別人，愛社會。
集體朝會上，唐馨老師帶來主題講話《做個心理健康的孩子》：“怎樣去判斷我們自己的心理是否健康呢？下面，讓我們從自己的學習、人際關(guān)系、自我認識、社會適應(yīng)四方面進行分析，同學們請認真聽聽，對照自己是否符合心理健康的要求……”
孩子的心理健康，除了學校教育，家庭教育也至關(guān)重要。學校采取線上+線下“雙線結(jié)合”的方式，推進心理健康教育家校互動開展。在線講座開始，家長們陸續(xù)進入家庭教育指導(dǎo)師李靜的會議室，聆聽“營造氛圍 助力高效學習”專題講座。
此外，線下的講座也吸引了許多關(guān)注孩子心理健康的大朋友們參加，桂林小學階梯教室里，心理學碩士饒瀟老師著眼于“寓教于樂——高質(zhì)量的親子陪伴”，深入淺出地將家庭教育技巧分享給家長朋友們。
關(guān)愛生命，關(guān)注成長，心理健康教育是一種潛移默化的過程。學校將繼續(xù)把心理健康教育的工作普及、深入下去，讓孩子們享受美好人生，心靈充滿陽光！（魏雅莉）
成都市桂林小學,關(guān)注自己的心理健康和心靈成長,提高自身心理素質(zhì)
