2021年6月9日下午，青羊區(qū)五年級(jí)數(shù)學(xué)老師在成都市金沙小學(xué)A區(qū)參加了數(shù)學(xué)教研員劉艷老師精心安排的期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是課程視域下小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)研討。
首先，金沙小學(xué)五年級(jí)組彭珍老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)——量和率》。在劉艷老師的精心指導(dǎo)下，本節(jié)課的重點(diǎn)定為在相關(guān)的綜合性練習(xí)之下深化理解分?jǐn)?shù)的兩個(gè)功能，即“量”和“率”。彭珍老師借助圖、文、式這三種解決問(wèn)題的策略，幫助學(xué)生理解了“量”和“率”的對(duì)應(yīng)關(guān)系，讓學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)及其相關(guān)知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)構(gòu)建并形成整體框架，發(fā)展學(xué)生思維能力，提高分析問(wèn)題的能力，能夠靈活選擇最合理的策略解決問(wèn)題。
接著，金沙小學(xué)五年級(jí)組周敏老師依托本節(jié)課的課前學(xué)情摸底、學(xué)情之下的教學(xué)設(shè)計(jì)以及背后的一些教育思考，以《回歸本原，獨(dú)出機(jī)杼》為題作了專題發(fā)言。
在劉艷老師的引領(lǐng)下，全區(qū)五年級(jí)數(shù)學(xué)老師認(rèn)真聽課，積極參與互動(dòng)，踴躍發(fā)表自己的見解。大家一致認(rèn)為這節(jié)課既解決了平常教學(xué)所遇到的盲點(diǎn)，又幫助學(xué)生解決了學(xué)習(xí)的痛點(diǎn)。從根源上使學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)“量”和“率”的知識(shí)進(jìn)行了重構(gòu)。
最后，劉艷老師對(duì)本次教學(xué)實(shí)踐研究給予了肯定和贊揚(yáng)。她強(qiáng)調(diào)在上整理復(fù)習(xí)課時(shí)，選擇內(nèi)容上應(yīng)把握好教學(xué)起點(diǎn)，復(fù)習(xí)的最終目的是培養(yǎng)和提高學(xué)生用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，教師要針對(duì)知識(shí)的重點(diǎn)、學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和學(xué)生的弱點(diǎn)精選例題與習(xí)題。作為復(fù)習(xí)課的練習(xí)，它的選擇、設(shè)計(jì)與教學(xué)組織需要考慮哪些方面的因素？該問(wèn)題一出引發(fā)了在場(chǎng)老師的熱烈討論。
全區(qū)老師也通過(guò)這次研討對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐再次進(jìn)行深刻反思，從多角度去探索構(gòu)架真實(shí)、有效課堂的方式方法。此次活動(dòng)讓教師們?cè)诮涣髦挟a(chǎn)生了思想的碰撞，在互動(dòng)中迸發(fā)了思想的火花，在相互借鑒中實(shí)現(xiàn)了共同成長(zhǎng)。（賴波 通訊員 謝秋紅）
青羊區(qū)五年級(jí)數(shù)學(xué)老師,金沙小學(xué),參與期末復(fù)習(xí)研討
