為更好促進教師專業(yè)能力的提升，有效推進區(qū)級課題的深入研究，2021年6月11日，成都市青羊區(qū)天府幼兒園邀請成都大學(xué)師范學(xué)院副教授萬中、北京師范大學(xué)學(xué)前教育碩士鄭永愛入園，召開區(qū)級課題《幼兒園數(shù)學(xué)活動中幼兒數(shù)學(xué)語言發(fā)展的支持策略研究》觀摩研討暨專家指導(dǎo)會。青羊區(qū)教育科研中心組成員陽睿、馬麗陽，成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟天府幼兒園共同體各成員單位教師代表、青羊區(qū)天府幼教集團骨干教師、幼兒園課題組教師80余人參與了此次研討會。
主持人成都市青羊區(qū)天府幼兒園園長陳思宏首先向大家介紹了參會來賓及召開觀摩研討會的目的與意義。隨后，課題組教師張曉明、龍洋分別進行大班數(shù)學(xué)活動《動物猜猜看》、中班數(shù)學(xué)活動《幫助小動物》，現(xiàn)場教學(xué)展示及說課。劉亞菲進行題為《生活中的數(shù)學(xué)：喜歡的勞動實踐活動》的課題分享。
張老師巧妙利用班級幼兒喜愛動物的天性，用“大風(fēng)吹”、“猜猜老師喜歡誰(動物)”、“小動物分分類”等游戲活動，調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒運用推理、排除等方法，多角度的利用動物特征進行自定分類，發(fā)展大班幼兒的邏輯思維能力，促進幼兒數(shù)學(xué)語言能力的提升。
龍老師在游戲“為蝴蝶找翅膀”、“幫小兔種花”、“尋找丟失的物品”中調(diào)動幼兒感官探索與發(fā)現(xiàn)，通過動手操作游戲材料幫助幼兒進一步理解對稱的概念，激發(fā)幼兒運用準確的數(shù)學(xué)語言進行表達。
劉老師則講述了教師在勞動實踐活動中，如何尊重中班幼兒需要，搭建環(huán)境、材料、語言等支架，支持幼兒運用計數(shù)、分類、量的比較與分析等數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗，成功解決選擇勞動實踐活動項目的教育故事。
接著，課題組成員圍坐在一起，就兩節(jié)現(xiàn)場數(shù)學(xué)集教活動中，教師為支持幼兒數(shù)學(xué)語言發(fā)展搭建的支架、運用的策略，以及進一步優(yōu)化活動的設(shè)計與組織等進行了現(xiàn)場研討，提煉、歸納、梳理有益的經(jīng)驗。
活動后，兩位專家對課題組的研究進行了悉心的指導(dǎo)。萬教授肯定了課題組對提升幼兒數(shù)學(xué)語言所開展的一系列研究，并為教師如何在數(shù)學(xué)集教活動中更好地支持幼兒數(shù)學(xué)語言發(fā)展提出了建議，希望數(shù)學(xué)活動更生活化，讓幼兒更能理解數(shù)學(xué)的有用和有趣。鄭碩士則對課題組的研究精神給予了高度贊譽，希望課題組再接再厲，關(guān)注數(shù)學(xué)知識技能、過程性的經(jīng)驗積累及學(xué)習(xí)品質(zhì)，深入推進課題的研究，促進師幼的共同發(fā)展。
最后，陳園長代表課題組對兩位專家的指導(dǎo)表示感謝，陳園長指出：課題組一定會踏踏實實去開展后續(xù)研究工作，一定會更加用心地去落實專家的指導(dǎo)意見，爭取課題研究能切切實實地促進孩子數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)語言的發(fā)展，促進教師專業(yè)發(fā)展，助推幼兒園品質(zhì)發(fā)展！（孫林馨 通訊員 劉必瑞）
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