為貫徹黨的十九大提出的“辦好特殊教育”精神，市區(qū)黨委政府“幸福美好生活十大工程”和“教育強區(qū)”工程，為區(qū)域特殊學(xué)生提供公平而優(yōu)質(zhì)的特殊教育，9月26日，成都市成華區(qū)教育局2021年秋季特殊教育工作會暨“融合教育工作坊”啟動儀式在成華區(qū)特殊教育資源中心舉行。
大會開始，區(qū)特教資源中心副主任、區(qū)特教學(xué)校校長劉小龍分別從工作回顧、指導(dǎo)思想、工作思路以及工作措施四方面詳細介紹了2021-2022學(xué)年度特殊教育工作。
頒獎儀式
接著進行“成華區(qū)2021年特殊教育優(yōu)質(zhì)課展評活動”頒獎儀式。各中小學(xué)為提升區(qū)域特殊教育質(zhì)量，促進融合教育持續(xù)發(fā)展，促進成華區(qū)隨班就讀教師的專業(yè)化成長，2021年5月，成華區(qū)開展了2021年特殊教育優(yōu)質(zhì)課展評活動，期間，各中小學(xué)教師踴躍參加，最終經(jīng)專家評審出一等獎8名，二等獎8名，三等獎9名。區(qū)教科院院長沈明德宣讀了獲獎名單，并和彭灝科長，廖勇主任，葉常承科長，鄒昌淑教研員為獲獎?wù)哳C獎。
成華區(qū)“融合教育工作坊”啟動儀式
為深入持久地推進區(qū)域融合教育，區(qū)教育局統(tǒng)籌各方資源力量，依托二級資源教室組建了五個“融合教育工作坊”，推進區(qū)域隨班就讀工作。此次成華區(qū)“融合教育工作坊”啟動儀式，成華區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)全員到場，給予高度重視。
區(qū)教育局小教科科長、區(qū)特教資源中心副主任李曉靜宣布并解讀了《成華區(qū)教育局關(guān)于組建融合教育工作坊深入進區(qū)域隨班就讀工作的實施意見》。區(qū)教育局黨組成員、副局長葉樹文為海濱小學(xué)、電子科大附小、蓉城小學(xué)、雙慶小學(xué)、二仙橋?qū)W校五個二級特殊教育資源教室校長授予“融合教育工作坊”牌，并為工作坊專家頒發(fā)聘書。
匯聚特教專業(yè)力量，打造融合教育新高地
融合教育工作坊代表海濱小學(xué)校長楊杰，融合教育工作坊專家代表省教科院特教研究員、省教育學(xué)會特教分會理事長黃汝倩依次進行了講話。兩位在發(fā)言中講到，這種以專家領(lǐng)銜的融合教育工作坊項目對于系統(tǒng)、深度推進區(qū)域性隨班就讀工作，提高隨班就讀質(zhì)量意義重大，他們表示將會和工作坊成員與成華同仁們一同深入探討，用專業(yè)的思想和行動支持和服務(wù)成華特殊兒童的良好發(fā)展，共同服務(wù)與打造成化融合教育的新形態(tài)、新高地！
成華特殊教育的高質(zhì)量發(fā)展離不開領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，區(qū)教育局黨組成員、副局長，區(qū)特教資源中心主任葉樹文為此次活動進行了發(fā)言。葉副局長就融合教育工作坊項目工作提出了四點希望和要求：第一，要充分認識融合教育工作坊項目對增進成華區(qū)民生福祉的重要意義。第二，要將融合教育工作坊項目納入各中小學(xué)校整體規(guī)劃設(shè)計，統(tǒng)籌安排，科學(xué)管理，務(wù)見成效。第三，工作坊坊主學(xué)校要在專家學(xué)者的指導(dǎo)幫助下，充分發(fā)揮二級資源教室在片區(qū)發(fā)展中的引領(lǐng)和示范作用，切實有效地將融合教育工作坊項目組織好、協(xié)調(diào)好、落實好。第四，希望區(qū)資源中心做好融合教育工作坊的支持協(xié)調(diào)和督導(dǎo)工作，保障為期一年半的融合教育工作坊落地有聲，扎實有效。最后，葉樹文副局長希望各位專家學(xué)者積極貢獻智慧力量，多為成華融合教育把脈問診，多提寶貴建議，助力成華努力打造西部融合教育新樣態(tài)、新高地。
大會漸漸進入了尾聲，五位專家和五個融合教育工作坊學(xué)校校長、副校長移步另外的會場，進行融合教育工作坊與專家對接工作。其余老師在本會場聆聽了西南大學(xué)特教學(xué)院副院長李歡教授的精彩講座《隨班就讀工作常見問題篩查與干預(yù)策略》。李歡教授利用數(shù)據(jù)與真實案例，分別從早期發(fā)現(xiàn)、臨床表現(xiàn)、影響因素，伴發(fā)行為癥狀，治療方法等方面對班級里的特殊學(xué)生的特殊病例進行了詳細的分析，并結(jié)合自己的專業(yè)與經(jīng)驗提出了切實的建議，讓在座的老師們受益匪淺。（孫林馨 祝佳）
成華特校,匯聚特教專業(yè)力量,打造融合教育新高地
