10月12日上午，成都市泡桐樹小學西區(qū)分校(以下簡稱：泡小西區(qū))一年級語文組開展了以“減負提質(zhì)、從課堂出發(fā)”為主題的一周一課活動。本次活動特邀青羊區(qū)教科院語文教研員陳濤老師蒞臨現(xiàn)場指導，也得到了周英校長、楊明忠副校長和陳萌萌主任的大力支持。
勤思促學求高效
首先由袁夢男老師展示漢語拼音《3 b p m f》。開課伊始，袁老師創(chuàng)設情境讓孩子們乘坐拼音王國號列車——單韻母火車出發(fā)了，順勢復習了六個單韻母，然后再乘坐聲母列車，自然引入本課聲母的學習。
第二節(jié)課是由曾平平老師帶來的拼音課《ai ei ui》。課堂教學中，曾老師開始將孩子帶入拼音情境圖中，讓孩子們用童真的雙眼去發(fā)現(xiàn)圖中的拼音寶寶，曾老師在課堂上十分投入，用響亮的聲音為孩子們范讀，活用多媒體設備，運用豐富的拼音課件，讓孩子們走入拼讀的世界。課后，老師們聚在一起結(jié)合本堂課討論值得老師們思考的問題。
第三節(jié)課是由王小松老師展示拼音課《a o e》�！禷 o e》是拼音教學的第一課，作為剛?cè)胄W一年級學生所接觸的第一堂漢語拼音課，針對兒童的年齡特點，重點放在指導學生仔細觀察、思考發(fā)現(xiàn)字母的發(fā)音要領，字形教學既重視和生活實際相聯(lián)系，又采用了學生喜歡的編兒歌的方法，使學生準確地掌握了字母。整堂課風趣幽默，氛圍輕松愉快，使學生感受到了語文學習所帶來的樂趣。
研課促教集智慧
三節(jié)課后，陳濤老師、周校長、楊副校長以及全體一年級組語文老師在燈彩博物館開展了教學研討。
針對三位老師呈現(xiàn)出的課堂，陳濤老師從“每日三問：1.教什么，學生學什么?2.為什么教，學生怎么學?3.怎么教，學生學到什么度?”三個方面進行了點評，并給予教學建議。拼音教學的兩個要點是情景教學和關聯(lián)，音、聲、意、情境要在課堂中的每一環(huán)緊密相扣。陳濤老師贊賞到：“老師們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的知識，在生活中觀察，用活動吸引孩子的注意力。學生，很幸福！”
最后，陳濤老師對拼音教學為老師們提出了更多的寶貴建議和實操策略。老師們也展開了深思和討論，在熱烈的研究氛圍中本次活動進入尾聲。
努力奮進博未來
“雙減”提質(zhì)，任重道遠。一年級語文組全體老師積極響應國家政策，運用好“雙減”各項政策，立足主戰(zhàn)場——課堂，以行為習慣、課堂教學等多方面的訓練為契機，集體教研提升教學質(zhì)量，切實減輕學生課業(yè)負擔，讓學生更好地回歸校園，讓教育回歸育人本質(zhì)。（賴波）
成都市泡桐樹小學西區(qū)分校,“雙減”
