下午15點(diǎn)35分，新華園的放學(xué)鈴聲響起，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。“你什么班？”“足球班”“你呢？”“圍棋班”“樂(lè)器班”。成都市新華路小學(xué)的同學(xué)們或拿著樂(lè)器或抱著足球走進(jìn)自己的活動(dòng)場(chǎng)地。這熱鬧的一幕是課后延時(shí)服務(wù)再“升級(jí)”給孩子們帶來(lái)的巨大快樂(lè)！
圍棋
為構(gòu)建“5+2+N”的課后服務(wù)體系，新華路小學(xué)充分挖掘教育資源、科學(xué)設(shè)計(jì)、管理，首先在低年級(jí)開(kāi)展特色教育活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合校園特色文化和可持續(xù)性發(fā)展規(guī)劃，組建了男足、女足、音樂(lè)、圍棋等興趣班，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)進(jìn)行選擇。
足球
“加油！”操場(chǎng)上，一群男孩子正在進(jìn)行足球?qū)官悾汴?duì)員正學(xué)習(xí)基本足球動(dòng)作，“1——2——3——4……”棋弈室里，學(xué)生們正在津津有味聽(tīng)著“棋弈與人生”的哲學(xué)；音樂(lè)教室里，一個(gè)個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者正在學(xué)習(xí)樂(lè)理。“哇，真過(guò)癮！”“哇，真好玩！”“真快活！”活動(dòng)后，孩子們一個(gè)個(gè)仍然意猶未盡、回味無(wú)窮。
音樂(lè)
學(xué)校負(fù)責(zé)人巡查各個(gè)興趣班開(kāi)展情況后表示，“學(xué)校這么多特色活動(dòng)同時(shí)鋪開(kāi)，組織還是比較科學(xué)的，特色活動(dòng)為孩子們提供了一個(gè)放飛快樂(lè)的空間、一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、陶冶情操。”
下一步，學(xué)校將進(jìn)一步完善和豐富興趣活動(dòng)，以課后延時(shí)服務(wù)為依托，努力營(yíng)造濃厚的校園特色文化氛圍，著力構(gòu)建“五育并舉”的教育體系。（魏雅莉）
興趣活動(dòng)來(lái)“添彩”,新華路小學(xué),課后延時(shí)服務(wù),再“升級(jí)”
