為進(jìn)一步提升新冠肺炎疫情防控能力，提高新冠肺炎疫情防控的精準(zhǔn)性、科學(xué)性、有效性，扎實做好疫情防控工作，成都市第二十七幼兒園新山分園、新旭園區(qū)開展了新冠肺炎疫情防控相關(guān)演練。
疫情防控桌面推演
桌面推演在保健老師張雯婷的組織下，根據(jù)應(yīng)急預(yù)案對事先假定的演練情景進(jìn)行交互式討論。演練中對應(yīng)急決策及現(xiàn)場處置的過程進(jìn)行了推演，促進(jìn)了相關(guān)人員掌握應(yīng)急預(yù)案中所規(guī)定的職責(zé)和程序，提高了指揮決策和協(xié)同配合的能力。
本次推演模擬了六個場景，每個場景拋出兩到三個推演問題，各部門都進(jìn)行了反復(fù)認(rèn)真的推敲商榷，確保絲絲入扣、無縫對接。
桌面推演結(jié)束后，幼兒園各部門針對此次演練發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，實事求是地提出整改意見，并對應(yīng)急方案進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。
突發(fā)性疫情應(yīng)急演練
幼兒園教職工分批次模擬了晨檢、午檢、晚檢等環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)疑似病例并啟動應(yīng)急預(yù)案的全過程。
核酸檢測應(yīng)急演練
演練前，保健老師蘭敏組織大家參加了核酸檢測采樣演練培訓(xùn)會，主要講解人員的安排，全員所站的點位以及演練的流程。全體教職工都明確了自己的職責(zé)和所站的點位。演練中，全員教職工按照10人一組劃分，每組由1名教師帶領(lǐng)9名幼兒接受核酸采樣，采樣結(jié)束后，幼兒園對全園環(huán)境開展消毒消殺工作。
演練結(jié)束后，幼兒園行政管理人員就演練中存在的問題，進(jìn)行了分析和總結(jié)。接下來，幼兒園還將進(jìn)一步完善應(yīng)急核酸采樣預(yù)案，使預(yù)案更有針對性和可操作性。通過演練，全員教職工熟悉了疫情防控工作的各項流程，明確了各自職責(zé)與分工，提高了全員快速反應(yīng)和應(yīng)急防控的能力。（李林）
成都市第二十七幼兒園新山分園、新旭園區(qū),疫情防控演練
