為切實提升幼兒園保教配合質(zhì)量，強(qiáng)化保育工作的規(guī)范要求，11月17日，四川天府新區(qū)成南幼兒園對保育教師進(jìn)行了保教配合方面的培訓(xùn)。
培訓(xùn)開始，保健醫(yī)生祝老師分別從一日活動組織實施的前提、各類活動的組織與實施進(jìn)行講解，并重點圍繞一日活動環(huán)節(jié)中的各個細(xì)節(jié)，如入園活動、戶外活動、盥洗、就餐、午睡、教學(xué)活動、區(qū)域活動、離園等進(jìn)行詳細(xì)的講解。
“一日生活皆教育”，在幼兒一日生活活動中，要將保育和教育有機(jī)融合，保育老師們要像老師一樣學(xué)會敏銳觀察，去發(fā)現(xiàn)問題、反思問題，并以一日生活流程進(jìn)行了研討。
最后，園長劉曉艷通過現(xiàn)場歸納總結(jié)指出教師們在工作中容易疏忽的細(xì)節(jié)問題，使教師進(jìn)一步明確自己的職責(zé)和要求，挖掘各個環(huán)節(jié)教育價值，將“教育化游戲化”貫穿幼兒一日生活中，在各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)幼兒“自主”“發(fā)展”的教育理念。之后讓保育教師在保教配合一日生活環(huán)節(jié)中能應(yīng)對自如，配合默契，在站位和分工方面更加明確，充分調(diào)動與教師之間的分工合作，體現(xiàn)了保教人員“三位一體”的合作職責(zé)，能更好地培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識與能力，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒健康成長。
通過本次培訓(xùn)，老師們更加深刻地了解到了一日生活保教配合的重要性以及一日生活中所蘊含的教育意義，對“如何科學(xué)而又合理地組織指導(dǎo)好幼兒的一日活動”有了更深層次的理解。（李林）
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