本年度教育圈最火的一件事莫過于“雙減”政策的實施，準確把握“雙減”政策并有效落實，這是每一個教育工作者的任務，也是義務教育階段學校的責任。把“雙減”工作作為一項重要任務，明確工作目標、細化工作路徑、壓緊壓實責任。在這場教育的變革中，如何在“減小排量”的前提下帶來更充沛的動力，就是教育工作者要思考并解決的問題。
下面，一起來關注，四川天府新區(qū)第五小學(以下簡稱：天府五小)周鵬飛校長基于“雙減”的認識和舉措。
周鵬飛
周鵬飛，華陽中學教育集團成員學校——天府五小校長，區(qū)優(yōu)秀青年教師，區(qū)優(yōu)秀校長，市優(yōu)秀支教校長。
轉變教師教育觀念，夯實底線
“雙減”是一個綜合工程，在學校積極作為的同時，教師更是校內(nèi)減負的主體責任人，要讓教育回歸本真，教師必須要有“雙減”主體的自覺。落實“雙減”，就要正確樹立教師的教育認知。首先要秉承以德為先、五育并舉的教育觀，讓每一個學生在學校“立德樹人”的場域，都有良好的發(fā)展。其次要摒棄“提高教育質(zhì)量就是增加時間、增加作業(yè)、增加考試”的傳統(tǒng)教育觀念。此外，要用教師自身的教學能力、教育魅力和多元評價的方式，去調(diào)動學生的內(nèi)驅力。
做好家校協(xié)同育人，搭好天線
“雙減”后，很多家長的心理焦慮從一種變成了另一種：沒有作業(yè)，能保證學習質(zhì)量嗎？回到家無所事事，是否會讓孩子的學習倒退？所以，在“雙減”的實施中，做好家校溝通，家校協(xié)同育人是落實“雙減”的重要工作之一。
一是做好政策的解讀，對政策進行詳細分析，并根據(jù)師情和學情制定相應的“雙減”措施。二是把“雙減”意見的實施條款和學校相應的措施在校級家委會上進行宣傳和討論，力求政策理解到位、學校措施實效性強、家委理解并贊同。三是利用年級家委會、班級家委會的窗口把政策和措施宣傳到每一個家庭。四是進行家庭問卷調(diào)查，收集和反饋家長的疑惑和建議，并將實施措施進行再次的完善和細化。五是在實施過程中及時和家長溝通問題、解決問題，并通過家校聯(lián)系單了解孩子每天的作業(yè)完成時間、就寢時間、家長建議等。
運用“四個抓手”，突出主線
“減負”，必然會反過來向課堂要效益，讓大部分的學習任務在校內(nèi)解決，從而達到減輕在家的作業(yè)負擔，故而，提升教師的教學能力才能讓“雙減”工作有效落實。
一是抓好教材解讀。利用教師業(yè)務學習時間，按學科和年級進行教材分析，通過自主研修、團隊討論、專家指導、修改完善、匯報總結等環(huán)節(jié)加深對教材的了解、對重點章節(jié)的理解、對重難點的把握，筑成學期教學目標共識，讓教師在學期教學中做到“有的放矢”。
二是抓好集體備課。教師通過“個人初備—集體研討—教學實踐—課后反思”等環(huán)節(jié)來達成構建有效課堂的目的。備課組倡導“333”備課模式，“三定”即定時、定稿、定人。“三備”即備教材教法、備學情學法、備措施過程。“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一進度目標、統(tǒng)一共性內(nèi)容、統(tǒng)一重難點及作業(yè)。
三是抓好課堂教學。實施“三有七要”授課法，“三有”即有合理教學方式、有和諧課堂氛圍、有實在教學效果。“七要”即要重視課堂導入、要“用教材教”、要有自己風格、要善于引導、要“偷懶裝傻”、要會“踢皮球”、要有課堂反饋練習。
四是抓好作業(yè)設計。“減負”可體現(xiàn)在作業(yè)的優(yōu)化和數(shù)量的減少，可以把作業(yè)按完成形式分為書面作業(yè)和非書面作業(yè)，按操作方式分為紙質(zhì)作業(yè)和實踐作業(yè)，按布置目標分為常規(guī)作業(yè)和拓展作業(yè)。每日收集作業(yè)反饋信息，做到及時調(diào)整，用課堂教學反饋前置作業(yè)效果，用課堂作業(yè)反饋課堂教學效果，用延時作業(yè)反饋當天學習效果。注重學生差異，分層次布置作業(yè)。根據(jù)學生特點，設置獎勵性作業(yè)。
完善課程建設，做好長線
“雙減”工作是一項長期性復雜性系統(tǒng)性工程，必須注重當前和長遠相統(tǒng)一，課程是落實五育并舉的重要載體，以課程為抓手，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展，方為“雙減”工作持續(xù)用力、久久為功之道。
一是國家課程不折不扣，把德育做實，把智育做強，把體育做亮，把美育和勞動教育做好，讓學生結合課堂教育和課外活動等多種途徑認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
二是光芒課程優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新，一方面以“雙減”為突破口，在政府主導、學校主體、學生自愿、社會參與的工作機制下，進一步完善“基礎課程+訂單式課后服務”模式，完善光芒課程建設，惠及學生達100%，家長滿意度不低于98%，“訂單式”課后服務力促“雙減”政策“減壓增效”。另一方面落實讀物管理，開發(fā)閱讀課程，建設書香校園，形成具有區(qū)域美譽度的天府五小圖書館特色閱讀課程品牌。
周鵬飛校長和孩子們在一起
秉承“雙減”政策指引，學校在推進五項管理，凸顯五育并舉的同時注重減負增效，教育教學水平穩(wěn)步提升。“雙減”減掉的是學業(yè)負擔和培訓負擔，不能減掉的是教師的責任心和學校的辦學品質(zhì)，天府五小將始終堅持“你的腹中有一千道光芒”的辦學理念，堅定走好“學生發(fā)展、家長滿意、社會認可”的內(nèi)涵之路。（黃小林）
天府五小,校長周鵬飛,四線并行,落實“雙減”
