為貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高幼兒園整體教育教學(xué)水平，營(yíng)造一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的氛圍，激發(fā)新教師進(jìn)一步關(guān)注自身教學(xué)技能的提高。雙流區(qū)九江萬(wàn)科實(shí)驗(yàn)幼兒園于2021年11月16日-24日開(kāi)展了新教師業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)。
活動(dòng)展示過(guò)程中，老師們?cè)⒔逃谟螒蛑�，以引�?dǎo)者、游戲者身份參與活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中游戲。
活動(dòng)中，教師們認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，充分準(zhǔn)備教具，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，以全新的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)模式，將一堂堂生動(dòng)有趣的體育游戲活動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái)，展示了實(shí)際教學(xué)水平。小朋友們對(duì)課程的內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活潑，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中得到了發(fā)展。孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中不僅獲得了愉悅的情感體驗(yàn)，也發(fā)展了跑、跳、鉆、爬、平衡等能力，取得了良好的教學(xué)效果。
隨著課改的不斷深入，觀念的不斷更新，教師對(duì)幼兒園的體育活動(dòng)也有了新的理解。開(kāi)展體育活動(dòng)，不僅有助于提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展，而且能給幼兒帶來(lái)歡樂(lè)的情緒，為幼兒心理發(fā)展提供良好的條件。小班幼兒體力較弱、身體活動(dòng)能力較弱。自我控制水平不高、注意力也不易集中。如果沒(méi)有老師的引導(dǎo)，他們往往不知從何玩起、左右觀望、沒(méi)有活動(dòng)的積極性。
最后，江蘭老師帶來(lái)美術(shù)特色活動(dòng)課程《運(yùn)動(dòng)人形線描畫(huà)》。線條是造型的基本要素之一，是繪畫(huà)藝術(shù)中最基礎(chǔ)也是最重要的一部分。在繪畫(huà)中，線條能表現(xiàn)物體的形象、表達(dá)作畫(huà)者的思想和情感、顯示個(gè)人的創(chuàng)作風(fēng)格。兒童畫(huà)中的線條是他們描繪形象的繪畫(huà)語(yǔ)言，又是兒童表達(dá)內(nèi)心情感的符號(hào)。
評(píng)課作為公開(kāi)課中重要的一環(huán)，是教師們互相學(xué)習(xí)、切磋技藝、研究教學(xué)的重要措施。每一次的活動(dòng)課后，園長(zhǎng)黃平麗和保教主任游永紅便帶領(lǐng)聽(tīng)課老師進(jìn)行課后的互動(dòng)評(píng)課和研討，大家各抒己見(jiàn)，就所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行交流和探討。在活動(dòng)中，黃平麗園長(zhǎng)和保教主任游永紅對(duì)老師們拋出的諸多實(shí)際問(wèn)題和困惑，針對(duì)不同年齡段的孩子和教育特點(diǎn)指導(dǎo)老師們?nèi)绾伟盐战滩�、調(diào)控課堂、有效提問(wèn)，這不僅促進(jìn)了授課老師教學(xué)技能的提高，很大程度上也發(fā)展了聽(tīng)課老師們的教學(xué)能力，同時(shí)進(jìn)一步提升老師們的整體專業(yè)能力。
本次活動(dòng)為新老師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使新老師們?cè)诮虒W(xué)方面得到了鍛煉和檢閱，也培養(yǎng)了幼兒參與體育游戲的興趣，成為孩子發(fā)展的一個(gè)契機(jī)。幼兒園體育游戲活動(dòng)具有獨(dú)特的魅力，希望新教師們?cè)诒敬误w育活動(dòng)中專業(yè)技能有所提升，學(xué)以致用，做孩子們成長(zhǎng)路上的引路者。（江蕾）
九江萬(wàn)科實(shí)驗(yàn)幼兒園,戶外教學(xué)展風(fēng)采,觀摩交流促成長(zhǎng)
