為進(jìn)一步提高幼兒園教職工整體素質(zhì)與教科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升幼兒園辦園水平，2021年12月14日，邛崍市示范幼兒園教科室老師蔡曉萍帶領(lǐng)該園骨干教師一行8人前往成都市機(jī)關(guān)第三幼兒園，開展對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
上午9點(diǎn)，老師們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，機(jī)關(guān)三幼為對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)的老師們安排了豐富的一日活動(dòng)，業(yè)務(wù)園長嚴(yán)婷婷全程熱情接待了邛崍示幼骨干教師。首先，總園執(zhí)行園長朱燕介紹機(jī)關(guān)三幼總園、分園的概況。并用一首園詩、園歌、微電影將大家?guī)霗C(jī)關(guān)三幼的園所文化、教育理念。讓老師們直觀了解到機(jī)關(guān)三幼是一所接近自然充滿趣味的樂園。
隨后，觀摩中班聯(lián)合早操。師幼充滿激情的早操展示活動(dòng)，給老師們留下深刻印象。隨后，參與音樂坊音樂活動(dòng)《海上尋寶記》參與式互動(dòng)教研，機(jī)關(guān)三幼陳思羽老師帶來音樂原創(chuàng)活動(dòng)《海上尋寶記》�；顒�(dòng)以船長帶領(lǐng)船員尋寶的故事為線索，通過教師巧妙引導(dǎo)進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編�；顒�(dòng)中，教師充滿激情、富有智慧的策略深深打動(dòng)了參與學(xué)習(xí)的老師。
活動(dòng)后，結(jié)合課程來源、選材，陳老師對(duì)自己本次原創(chuàng)活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思。音樂坊坊長張昀對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，她高度評(píng)價(jià)本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，并就活動(dòng)中如何避免教師引導(dǎo)，導(dǎo)致幼兒定向思維的策略進(jìn)行建議。接著她以《教師在模仿學(xué)習(xí)中“替換”策略的運(yùn)用》為題，從教師模仿學(xué)習(xí)的基本路徑、教師模仿學(xué)習(xí)的實(shí)施策略等方面，通過舉例、邀請(qǐng)現(xiàn)場老師參與互動(dòng)，讓老師們通過感知、體驗(yàn)、操作學(xué)習(xí)音樂教學(xué)與創(chuàng)作活動(dòng)。直觀形象地為老師們呈現(xiàn)了新入職教師與五年以上老師如何夯實(shí)自己的教學(xué)基本功。
此次去學(xué)習(xí)的老師是幸運(yùn)的，聆聽到了成都大學(xué)教授萬中對(duì)此次現(xiàn)場活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)，希望老師們?cè)谶x材時(shí)注意內(nèi)容選擇，盡量選擇對(duì)幼兒有正面教育意義和價(jià)值的題材。并指出，作為教育工作者，應(yīng)始終以培養(yǎng)幼兒良好教育品質(zhì)為己任。
下午13：20，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始。嚴(yán)婷婷老師以《集團(tuán)背景下的課程管理與課程實(shí)踐》為題，為老師們?cè)敿?xì)介紹了機(jī)關(guān)三幼基于兒童視角環(huán)境利用課題研究的背景，課程推進(jìn)方式及課程聯(lián)動(dòng)內(nèi)容，讓老師們了解到機(jī)關(guān)三幼的課程構(gòu)架。隨后機(jī)關(guān)三幼小中大班三位教師分別以《我和聲音做朋友》《不無聊》《大班戲劇游戲》為題，分享園本課程班本化的實(shí)踐。
學(xué)習(xí)的老師表示通過聆聽三位老師的案例分享，解決了老師們?cè)陂_展班本課程中的疑惑。隨后在機(jī)關(guān)三幼老師的帶領(lǐng)下。老師們參觀了三幼的園所內(nèi)外班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、各特色工作坊(美術(shù)工作坊、樂高搭建區(qū)、木匠工作坊、幼兒閱覽區(qū)……)，極富特色的環(huán)境布置、豐富多彩的墻面創(chuàng)設(shè)、豐富的區(qū)角材料都讓大家開闊了眼界、增長了見識(shí)。
本次活動(dòng)，開拓了老師們的視野，豐富了經(jīng)驗(yàn)。它山之石可以攻玉，邛崍示幼將不斷開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，加強(qiáng)與對(duì)標(biāo)園所間的交流學(xué)習(xí)。（孫林馨 通訊員 蔡曉萍）
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