為了落實(shí)“雙減”政策，打造高效的小學(xué)科學(xué)課堂，全面提升青年教師的科學(xué)教學(xué)能力，成都高新區(qū)芳草小學(xué)科學(xué)組青年教師帶來(lái)了《讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)》《身體的運(yùn)動(dòng)》《神奇的紙》《心臟和血液》《空氣能占據(jù)空間嗎》《混合與分離》等組內(nèi)研討課。
科學(xué)研討課立足培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中尊重客觀事實(shí)、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑，逐漸養(yǎng)成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式。
為了更好的、更加準(zhǔn)確的把握教研方向，2021年11月24日，芳草小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)成都市教研員常麗梅老師到校指導(dǎo)科學(xué)課堂教學(xué)。常麗梅老師對(duì)青年教師的課堂教學(xué)提出了寶貴的意見(jiàn)，鼓勵(lì)青年教師創(chuàng)新課堂的教學(xué)形式。
“雙減”減的是學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增的是課堂的效率，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，在科學(xué)組全體教師的共同努力下，芳草小學(xué)必將創(chuàng)造新的輝煌。（彭魯湘 通訊員 王亞利）
以“雙減”為基點(diǎn),芳草小學(xué),提升青年教師教學(xué)能力
