寒冬卻道春意暖，初心如磐綻風(fēng)采。為深入貫徹落實(shí)“雙減”政策，更新教師教育教學(xué)理念，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)教學(xué)效益，進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)能力，提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。2022年1月13日，彭州市延秀小學(xué)進(jìn)行“專(zhuān)家行走校園，引領(lǐng)學(xué)術(shù)前沿——‘雙減’下的教學(xué)變革”期末數(shù)學(xué)學(xué)科分類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。
出席本次數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)的專(zhuān)家有彭州市教育局教研室數(shù)學(xué)教研員周啟華老師，教研活動(dòng)由延秀小學(xué)副校長(zhǎng)高雪霞主持，延秀小學(xué)全體數(shù)學(xué)學(xué)科教師參加了本次培訓(xùn)。
周啟華老師為大家進(jìn)行了《“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)》的交流和分享。從新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)和新高考的角度講述了作業(yè)設(shè)計(jì)的必要性，“減量不減質(zhì)，減時(shí)不減效”。從國(guó)家和教育部的文件，以及數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的視角解析了作業(yè)設(shè)計(jì)的文件依據(jù)和法理要求。同時(shí)，周老師依據(jù)成都市教育科學(xué)研究院制定的《小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案》用生動(dòng)、形象的優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)案例，講述了作業(yè)設(shè)計(jì)的類(lèi)型：基礎(chǔ)鞏固型、能力拓展型、應(yīng)用研究型、綜合實(shí)踐型、學(xué)科融合型，以及作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的策略。同時(shí)，周老師為大家分享了基于數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情的新課程背景下數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)思路。周老師深入淺出，具體形象的分享給老師們進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)提供了專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)和有效地指導(dǎo)。
接著，高雪霞副校長(zhǎng)從“搭建平臺(tái)；抓實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)；做實(shí)教學(xué)研討，提升專(zhuān)業(yè)能力；積極參加教學(xué)競(jìng)賽，磨礪教學(xué)內(nèi)功；教育科研之花開(kāi)遍校園，教學(xué)成果喜獲佳績(jī)”等方面總結(jié)了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)，她為全體數(shù)學(xué)教師分享了學(xué)校老師們?cè)谧鳂I(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的感受和經(jīng)驗(yàn)，并為本學(xué)期“第六屆新青年教師課堂教學(xué)賽馬達(dá)標(biāo)比賽”獲獎(jiǎng)的老師以及各級(jí)各類(lèi)比賽獲獎(jiǎng)的老師進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)最后，高雪霞副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，她希望在“雙減”背景下，作為教師既要腳踏實(shí)地，也要仰望星空，努力提升專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平、深入學(xué)習(xí)研討和反思，推動(dòng)延秀小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)走向更好的未來(lái)。
俯拾仰取皆收獲，進(jìn)而有為再出發(fā)。通過(guò)本次培訓(xùn)活動(dòng)，數(shù)學(xué)組老師們對(duì)于“什么是作業(yè)設(shè)計(jì)、如何設(shè)計(jì)作業(yè)”有了更深刻、清晰的認(rèn)識(shí)。讓“雙減”落到實(shí)處，以減負(fù)做引領(lǐng)，以提質(zhì)為目的，讓作業(yè)設(shè)計(jì)成為教師送給孩子們最好的成長(zhǎng)禮物。（賴(lài)波 通訊員 黎梅）
專(zhuān)家到校培訓(xùn),延秀小學(xué),數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì),“問(wèn)診開(kāi)方”
