為積極落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，彭州市延秀小學(xué)于2022年1月13日上午在總部校區(qū)開(kāi)展了“專(zhuān)家行走校園，引領(lǐng)學(xué)術(shù)前沿”語(yǔ)文專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)，會(huì)議由王小波主任主持，學(xué)校全體語(yǔ)文老師參加了會(huì)議。會(huì)議邀請(qǐng)了彭州市教育局教研室王為民老師作《“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)》專(zhuān)題講座。
講座從“雙減”相關(guān)政策出發(fā)，從四川省教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題入手，集中探討小學(xué)階段作業(yè)的設(shè)計(jì)以及要求。王老師在講座中緊緊圍繞主題，從“雙減”政策的背景出發(fā)，重點(diǎn)講解了作業(yè)設(shè)計(jì)的“三課”育人功能：課本——教材育人；課堂——學(xué)科育人；課程——課程育人，他還結(jié)合遺忘曲線、學(xué)習(xí)曲線、動(dòng)機(jī)曲線、焦慮曲線、注意力曲線等心理學(xué)知識(shí)講解了如何掌握學(xué)生心理，使作業(yè)設(shè)計(jì)以及課堂教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。
王老師的語(yǔ)言生動(dòng)風(fēng)趣，講解中融入了許多生動(dòng)的教學(xué)案例，開(kāi)闊了教師的視野，打開(kāi)了教師的思路。“雙減”政策的廣泛推行，使老師們?cè)诮逃虒W(xué)工作中迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)。延秀小學(xué)的語(yǔ)文老師們做了很多探索，同時(shí)也有許多的疑惑，王老師的講座正是雪中送炭。講座立足于語(yǔ)文課堂教學(xué)的角度，讓到場(chǎng)的老師們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，同時(shí)也引發(fā)了更深層次的思考。
此次語(yǔ)文培訓(xùn)活動(dòng)有深度、有廣度，老師們受益匪淺。學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境。語(yǔ)文學(xué)科組唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在語(yǔ)文教學(xué)改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。教海無(wú)涯，延秀教師一直在路上。（賴(lài)波 通訊員 高雪霞）
優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),延秀小學(xué),期末語(yǔ)文學(xué)科分類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)
