“金牛昂首高歌去，玉虎迎春斂福來。”告別喜氣祥和的春節(jié)，孩子們滿載著成長與收獲又回到了熟悉的校園。
在“雙減”背景下的第一個寒假里，為促進學生的個性發(fā)展、綜合素質(zhì)提升，讓學生在體驗與實踐中不斷收獲成長，成都市大邑縣北街小學分年段、分主題為孩子們精心設(shè)計了豐富多彩的寒假社會實踐活動，讓孩子們在實踐中增強社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
巧手展年味，文化共傳承
一、二年級的孩子們用巧手做花燈、做元宵、剪窗花、貼對聯(lián)、包餃子等，把自己的創(chuàng)意融入到作品中，體驗各種年俗的趣味。孩子們還把這些年俗做成繪本，既有傳統(tǒng)韻味，又有現(xiàn)代時尚感，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化植根于每一個北小娃的心田。
美好生活，勞動創(chuàng)造
假期里，孩子們積極參與豐富多彩的勞動實踐：家務勞動、公益勞動、種養(yǎng)殖等，在勞動中出力流汗，接受鍛煉，磨煉意志。三、四年級的北小情趣娃們將自己參與勞動的場景以繪本的形式展現(xiàn)，孩子們提高了勞動技能，收獲了一種積極的生活態(tài)度，真切地感受到勞動最光榮，勞動創(chuàng)造了美好生活。
喜迎冬奧，快樂參與
北京冬奧，有很多感人的故事，很多激情四射的場景，很多鼓舞人心的冬奧精神。孩子們關(guān)注冬奧，學習冬奧精神，用繪本講述一個個冬奧故事，表達自己的感受，制作冬奧會的吉祥物。以實際行動證明自己不是兩耳不聞窗外事的少年，而是家事、國事、天下事事事關(guān)心的情趣娃。
科創(chuàng)作品，玩具拾光
今年的科創(chuàng)作品以“發(fā)現(xiàn)、研究、制作民間傳統(tǒng)玩具”為主題，孩子們或收集民間傳統(tǒng)玩具，或制作一個傳統(tǒng)技藝模型，或走訪一項民間傳統(tǒng)技藝、撰寫調(diào)查報告等。孩子們在實踐中開發(fā)智力，傳承民俗民風，成為中華民族優(yōu)秀文化的繼承者和弘揚者。
“虎躍龍騰添紫氣，春風浩蕩展宏圖。”寒假是學校生活的延續(xù)，是一堂生動多彩的實踐課，是由書本走向生活和社會的橋梁。孩子們完成的每一份主題實踐作業(yè)，都是一次關(guān)于成長與進步的歷練，綻放著成長的美好風華。（張紅）
大邑縣北街小學,寒假社會實踐活動,成果出爐
