為了進(jìn)一步提高學(xué)生在校獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立生活的能力，為學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)，2022年3月30日，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校在蘇坡校區(qū)四樓會(huì)議室，召開了六年級(jí)二班1名學(xué)生以及八年級(jí)一班2名學(xué)生的陪護(hù)退出儀式。會(huì)議由成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校培智家長聯(lián)盟教師理事代佳麗主持，青羊特校教導(dǎo)處、學(xué)生家長、學(xué)生所在班級(jí)班主任、下班老師及全體科任老師參加。
會(huì)上，3位家長分別向全體參會(huì)教師說明學(xué)生在校學(xué)習(xí)與生活現(xiàn)狀，希望能夠增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活能力，并提出口頭申請。所在班級(jí)教師從該名學(xué)生課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，給出能否退出陪護(hù)的評(píng)估結(jié)果，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生具體退出形式，再次向家長強(qiáng)調(diào)陪護(hù)退出后需要注意的事項(xiàng)，最后家長與學(xué)校簽訂《陪護(hù)退出協(xié)議》，陪護(hù)退出即刻生效。
陪護(hù)退出，意味著3名學(xué)生的陪護(hù)不會(huì)陪伴學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活，會(huì)退出校園，學(xué)生將會(huì)有更大的獨(dú)立自主性，也意味著，在接下來的時(shí)間里，教師與家長也將會(huì)更加密切關(guān)注學(xué)生的在校學(xué)習(xí)、康復(fù)情況，共同為學(xué)生成長提供持續(xù)不斷的支持。相信3名學(xué)生在陪護(hù)退出的日子里，能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立，適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，在自己的成長天地里勇敢、自信地向前飛。（賴波 通訊員 代佳麗）
青羊特校,陪護(hù)退出儀式
