風傳花信，雨濯春城，成都市龍成小學新學期“龍成講壇”如期而至。
首先由黃雪梅主任帶來《項目式教學：為學生創(chuàng)造沉浸式學習體驗》的讀書分享。項目式學習(PBL)作為一種重要的教學策略，是落實學生核心素養(yǎng)的重要方式之一，在全世界獲得越來越多的關(guān)注。書中對幫助學生成功的七個項目式教學實踐的要點都采用了大量的實用教學案例，以及教師們對課堂經(jīng)驗的反思。這讓大家如同看到了一個個真實的教學案例，對老師的教育、教學思想將有很大的啟發(fā)。整本書可操作性很強，七個項目式教學實踐要點都有實施的建議、策略，既便于大家在書的指導下開展項目式教學，又便于大家把項目式教學與傳統(tǒng)教學模式進行比較，思考不同教學模式的優(yōu)缺點，選擇更適合的教學模式。
蔡副校長在成華區(qū)2022年上期教育科研工作會上做了精彩的主題演講——《以“小學數(shù)學微演講與課堂融合的實踐研究”成果形成為例》。在蔡副校長的帶領(lǐng)下，數(shù)學組把學校的基本要求與課堂融合的實踐，為學生帶來真實的改變，更好地促進了學科的學習。根據(jù)數(shù)學學習現(xiàn)狀及發(fā)展需求，以核心素養(yǎng)引領(lǐng)學科教學，教學升華為教育。用結(jié)構(gòu)化的研究思維，有邏輯地預設(shè)和梳理研究成果；用動態(tài)發(fā)展眼光，分階段梳理成果概要，體現(xiàn)成長脈絡。讓大家看到老師們勇于探索，敢于實踐，樂于超越的精神，所以才能有一支高質(zhì)量的教師團隊，才能有高質(zhì)量的教育。
會議最后，應校長對蔡副校長的演講及黃雪梅主任的讀書分享進行真摯地感謝，并對“我是蓉寶，大運有我”大討論大演講活動進行工作部署，在大運會——“成都成就夢想 更高更快更強更團結(jié)”的背景下，貫徹落實習近平總書記有關(guān)體育強國的重要論述，更好凝聚力量為成都大運會助力；展現(xiàn)成華的獨特魅力和成華人民熱情好客的形象，展現(xiàn)成華學子風范，倡導各班積極開展大演講活動，為成都大運會貢獻更多的成華力量。
在“雙減”工作背景下，龍成講壇提高了教師的教育教學理論，為教師成長賦能，為優(yōu)質(zhì)教學保駕護航。（魏雅莉）
賦能教師成長,龍成小學,新學期“龍成講壇”,如期而至
