“雙減”“五項管理”，忽如一夜春風來，吹拂教育的一方樂土。學校是教育的主陣地，邛崍市南街小學以“深耕細作 行穩(wěn)致遠”為主題，舉行了減負提質(zhì)經(jīng)驗交流會，全體語文教師以年級組為單位，進行教研活動，探討行之有效的教學方式與教學手段。
“語”研綻芬芳
教學要做好“加法”，還需大力提高課堂效率。真正做到“40分鐘”講效率、出成果，成為南小全體語文教師多次研討的主題。
各個年級組通力配合，在“雙減”成果分享、教師技能大賽、青年教師賽課、作業(yè)設(shè)計研究等活動中探討符合本年級學生特點的教學方法，讓學生在課堂上“吃得飽”、“吃得好”。
閱讀潤心靈
知識浸潤心靈，書香豐盈人生。走進南小校園，隨時可聽瑯瑯讀書聲，隨處可見沉浸閱讀的孩子。讀書交流會、家長進校園、我與書本比身高、小故事大道理、故事漂流......豐富多彩的讀書活動讓孩子們在閱讀的道路上越行越遠。
妙筆生花展風采
一書一世界，一畫一千秋。作為一名傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化責無旁貸的中國人，作為全國書法教育實驗學校的南小學子，應該從小練就一手好字，習得寫作技巧，書寫繽紛世界。書法比賽、征文活動、繪畫展讓孩子們的特長得到彰顯。
作業(yè)走“新”也走“心”
語文個性化作業(yè)設(shè)計，改變傳統(tǒng)“作業(yè)面孔”，通過創(chuàng)設(shè)富有特色的語文作業(yè)，讓“減負”真正落地生根。
結(jié)合文本和節(jié)日的特點，作業(yè)形式改頭換面——繪制思維導圖、創(chuàng)編童話故事、我是父母的乖孩子、我的小發(fā)明、今天我當家、緬懷先烈追思故人......改變傳統(tǒng)作業(yè)模式，讓孩子愛上學語文。
不斷創(chuàng)新的學科活動，落實課堂內(nèi)外的語文核心素養(yǎng)。“雙減”，南小一直在路上，南小語文教學也將一直堅持在這教學改革的路上，成就更多未來語文素養(yǎng)優(yōu)秀的人才。（張紅 通訊員 杜夢雪 李琳）
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