為進一步踐行基于課程標(biāo)準的“教-學(xué)-評一致性”理念，強化“雙減”政策下師資隊伍建設(shè)，促進青年教師快速成長，2022年4月14日至4月18日，成都市雙流區(qū)怡心第一實驗學(xué)校開展了雙流區(qū)“教壇新秀”賽課初賽活動。
本次賽課活動由學(xué)校專門聘請的督學(xué)以及行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長擔(dān)任評委，全校老師們積極參與課堂觀摩，并在賽后就當(dāng)堂展示課及時進行評課總結(jié)，共同研討教學(xué)。
語文組
劉家琳老師執(zhí)教的《荷葉圓圓》一課，重點突出，自然生動。抓住關(guān)鍵詞品析課文，朗讀指導(dǎo)有梯度。為學(xué)生的朗讀搭建梯架，在趣味想象與瑯瑯書聲中實現(xiàn)了“教-學(xué)-評一致性”。
李媛媛老師執(zhí)教的《操場上》，課堂上動靜結(jié)合，將“偏旁歸類識字”教學(xué)貫穿其中，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察比較、動作演示等方法認識到提手旁和足字旁的意義，鞏固了形聲字的識字規(guī)律，同時積極引導(dǎo)學(xué)生增強體育鍛煉意識。
梁瑩蔚老師和任靜老師同課異構(gòu)《動物兒歌》，梁老師執(zhí)教的課例中，將仿說和仿寫貫穿于課堂始終，自然緊湊，課堂上注重趣味朗讀，并帶著孩子一起在課堂上即興創(chuàng)作；任靜老師執(zhí)教的課例中，教學(xué)評價具體，教學(xué)方式多樣，語言充滿童趣。在學(xué)習(xí)活動中或隨文識字，或多種方式朗讀，讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)是如此自然，如此快樂。
梁瑩蔚老師
任靜老師
數(shù)學(xué)組
吳美樞老師執(zhí)教的《認識圖形》，充分以學(xué)生已有的認知為支點，通過各種活動讓學(xué)生經(jīng)歷從實物到想象的過程，幫助學(xué)生建立空間觀念，語言評價精煉，使學(xué)生從已有知識上“跳一跳”生長。
初中綜合組
馮玉娟老師執(zhí)教的《判斷密碼正誤》一課，以第二屆校園足球聯(lián)賽為主線設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，并通過“說一說偽代碼”“畫一畫流程圖”“寫一寫python代碼”多種形式，將學(xué)生的抽象思維可視化呈現(xiàn)，體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科特點。
藝體組
李斌老師執(zhí)教美術(shù)課《寫意花卉》
高曉雪老師執(zhí)教《排球——正面雙手墊球》
袁旺老師執(zhí)教《小籃球——行進間運球》
鄧秋林老師執(zhí)教《籃球——行進間單手肩上投籃》
闕夢蝶老師執(zhí)教《綠茵少年——趣味小足球》一課
陳耀輝老師執(zhí)教《跳躍的游戲》
徐世娟老師執(zhí)教音樂欣賞課《三只小豬》
王雨馨老師執(zhí)教音樂課《貓虎歌》
張卓然老師執(zhí)教《出殼了》
梅琴老師執(zhí)教美術(shù)課《繪畫游戲》
因為年輕，所以奔騰；因為情懷，所以熱愛。每一次賽課中的挑戰(zhàn)都是一次磨礪，每一次觀摩和傾聽都是一次學(xué)習(xí)。杏壇新木正是有了一朝一夕的錘煉，才能繼續(xù)茁壯生長。愿本次賽課活動化作一陣東風(fēng)，合著“雙減”的春雨拔節(jié)而長！（江蕾 通訊員 唐淼）
以賽促研助成長,怡心第一實驗學(xué)校,“教壇新秀”,展芳華
