為推進整本書閱讀教學研究，促進教師專業(yè)發(fā)展，為教師的成長和發(fā)展搭建交流、學習與展示的平臺。4月19日，崇州市三江學區(qū)“智慧杯”暨小學語文整本書閱讀賽課復賽活動在蜀南小學學術廳開展。本次活動由蜀南小學吳夢迪老師主持，教培中心小學室程燕主任及評委老師、三江學區(qū)各學校語文老師參加了此次活動。
第一堂課，江源小學的向瑤老師帶領二年級的孩子走進童話故事《一起長大的玩具》，向老師從看圖畫、讀文字、勾畫關鍵句子這三個方面啟發(fā)孩子獲取故事信息，通過讀一讀、畫一畫、說一說、想一想等方式激發(fā)了學生的閱讀興趣，孩子們整堂課都沉浸在閱讀帶來的快樂中。
第二堂課，蜀南小學王精玲老師以精練的課堂語言與嫻熟的教學技巧為五年級的孩子打開了整本書閱讀之旅。在執(zhí)教《西游記》閱讀分享課時，她通過回顧內容憶情節(jié)、聽聲音猜人物、結合線路圖談情節(jié)、關聯(lián)情節(jié)品形象等多個板塊，讓學生在一步步深入閱讀中領悟閱讀整本書的方法，在關聯(lián)情節(jié)、對比統(tǒng)整中感悟人物形象，受到精神的啟發(fā)。
第三堂課，大劃小學的李晨昱老師帶領四年級的孩子暢游在《十萬個為什么》的科學海洋中，通過猜一猜、想一想、議一議等方式，讓孩子們閱讀課文后，想一想你會遇到什么疑問，又會通過什么樣的小妙招去解決問題。學生在閱讀實踐中，初步感知內容的有趣和語言的生動。根據科普作品的特點，李老師還設計了閱讀記錄單，為學生搭建課外閱讀的腳手架，對后續(xù)閱讀的過程和方法進行規(guī)劃和引導，以此推動學生持續(xù)而深入的閱讀。
第四堂課由三江小學的冉文君老師帶領五年級八班的孩子一起再次走進《西游記》，通過梳理故事情節(jié)讓學生了解了“一波三折，反復敘事”的特點，用趣味轉盤方式讓學生積極參與課堂并進行閱讀分享。隨后冉老師聚焦孫悟空的成長經歷，借助情節(jié)梳理出孫悟空在取經之路上的變化，感悟悟空的成長，引發(fā)學生對自己人生路的思考。
第五節(jié)課，聽江小學的王露苗老師以游戲方式導入課堂，隨后概括故事內容，根據目錄了解章回體小說特點，整體把握了《西游記》。接著王老師聚焦孫悟空形象，借助故事片段讓學生深入感悟孫悟空形象變化，最后小組合作共同梳理完成人物形象思維導圖，讓學生在匯報過程中感悟到人生成長的秘密，這是一堂讓孩子收獲滿滿的閱讀之旅。
本次賽課活動，讓全體語文老師更加了解整本書閱讀分享課、推進課的教學特點，為整本書閱讀教學的推進起到了很好的鋪墊作用，也為孩子們閱讀經典名著指明了方向。閱讀共分享，好書促成長。（黃小林 通訊員 周婷 王精玲）
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