在“4·23世界讀書日”到來之際，《新課程評論》編輯謝琰老師圍繞閱讀話題，采訪了成都冠城實驗學校(成都七中實驗學校)毛道生校長。
本次訪談主要圍繞“您愛閱讀的緣故、閱讀給您帶領(lǐng)怎樣的影響、閱讀給您的學校管理帶來哪些助力、哪些書對您難忘或影響深遠、有沒有對您閱讀影響比較大的人”等問題展開，毛道生校長逐一娓娓道來，給廣大讀者留下了難忘的印象與深刻的啟迪。
該訪談經(jīng)謝琰老師整理后，以《毛道生：閱讀是人的存在方式》為題首發(fā)于《新課程評論》2022年第2期。4月20日，中共中央宣傳部《學習強國》平臺予以全文轉(zhuǎn)載，收到了強烈的反響。
毛道生校長指出，人的存在應該增加一個新的方式：閱讀。教育作為成全和養(yǎng)育生命的事業(yè)，教育者必然擔負起“培養(yǎng)終身閱讀者”的使命和責任。作為教育人，我們投身于閱讀推廣活動之中，致力于成為堅定的閱讀推廣人，這是教育的本質(zhì)追求和教師的應有之舉。由此可見，毛道生校長對閱讀的重視程度!
毛校長不僅是這樣說的，也是這樣做的。作為一名校長，他經(jīng)常翻閱的案頭，主要擺放著三類書：一類是關(guān)于習近平總書記教育論述的書籍，二類是陶行知教育著作或研究的書籍;三類是教育哲學類的書籍。毛校長不僅僅勤于閱讀，還通過不斷的反思、探究，筆耕不輟，寫作讀書筆記、聽課札記、教育隨筆或論文等800余篇，被媒體譽為“學者型校長”。
教師讀書沙龍
教師讀書心得
教師讀書分享
毛校長不僅利用閱讀提升自我，而且注重以閱讀引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。如每學期都要向教師推薦閱讀書目，組織“教師讀書沙龍”，教師的寒暑假作業(yè)都有“讀書心得”內(nèi)容，每周黨政聯(lián)席會都要組織干部進行“讀書分享”，不定期開展教師主題性閱讀活動等。
親子閱讀沙龍
“書香浸潤心靈，悅讀伴我成長”主題活動
校園“悅讀”文化節(jié)
近年來，在毛道生校長的引領(lǐng)下，學校倡導多讀書、讀好書的文明風尚，積極組織和開展以“書香浸潤心靈，悅讀伴我成長”為主題的系列活動，如校園“悅讀”文化節(jié)、師生共讀分享、親子閱讀沙龍、“閱讀之星”評選等，營造良好的讀書氛圍，建設濃郁的書香校園，受到社會與廣大師生的好評。(黃小林 通訊員 楊猛）
毛道生,成都冠城實驗學校,愛閱讀
