為進(jìn)一步提升學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教育理念、思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為了給青年教師搭建展示的舞臺(tái)，提供“發(fā)聲”的機(jī)會(huì)，讓其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、思想、主張、困惑等能得到傳遞的渠道，本學(xué)期成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱：成師附校)成立了“小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師論壇”。
2022年4月29日，成師附校邀請(qǐng)到了溫江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員余曉華老師參與并指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師論壇第一期活動(dòng)，首先由二年級(jí)的李蓮老師及二年級(jí)11班的同學(xué)為大家呈現(xiàn)了一堂精心打磨的數(shù)學(xué)展示課《小小圖書館》。李老師在教學(xué)中十分注重學(xué)生傾聽與表達(dá)能力的培養(yǎng)，通過巧妙的設(shè)疑和適時(shí)的點(diǎn)撥引導(dǎo)孩子多樣性地表達(dá)自己的算法，在生生交流碰撞中促使學(xué)生思維外顯。整堂課上，孩子善于傾聽、樂于表達(dá)、勇于探索。
課后李老師針對(duì)本堂課的設(shè)計(jì)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的說課，論壇組的老師們也爭(zhēng)先恐后的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，遇到大家有更好的想法或者疑問時(shí)，大家爭(zhēng)相交流著，探討著，整個(gè)議課環(huán)節(jié)熱鬧非凡，研討不再流于形式。
專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，馮友軍老師連用三個(gè)“非常好”來描述本堂課的效果，學(xué)歷案的設(shè)計(jì)符合孩子的認(rèn)知規(guī)律，計(jì)算方法的多樣性得以充分體現(xiàn)。余曉華老師贊嘆于成師附校常規(guī)教研扎實(shí)有效，老師對(duì)教材的把握及課堂的把控精準(zhǔn)高效。老師的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，悟性高，反思精準(zhǔn)這些都快速催化著一個(gè)人的成長。當(dāng)然，余老師也提出了許多寶貴的建議：如在教學(xué)中要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的問題分類意識(shí)，注重教學(xué)推進(jìn)的細(xì)節(jié)，應(yīng)更注重小組合作的有效性，不要讓學(xué)生的思維停下來，這一點(diǎn)黎紅副校長與余老師的觀點(diǎn)不謀而合。
活動(dòng)最后，黎紅副校長在向余曉華老師表達(dá)真誠的謝意后，也對(duì)與會(huì)的所有小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師提出了殷切的希望：希望老師們能更加努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己觀課議課評(píng)課與反思的能力。相信有著自我的不斷努力，有著同伴的相互鼓勵(lì)與探索，有著專家的方向引領(lǐng)，成師附校的小學(xué)數(shù)學(xué)，未來可期!（張紅）
成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校,青年教師論壇
