為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，提升“雙減”背景下班主任班級(jí)管理的水平和專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，都江堰市蒲陽小學(xué)于2022年4月組織了以“走專業(yè)化道路 做智慧型育人”為主題的低段班主任技能大賽。以賽促成長(zhǎng)，盡顯教師風(fēng)采。
為了活動(dòng)的順利開展，達(dá)到以賽促成長(zhǎng)的目的。比賽之前，學(xué)生發(fā)展中心邀請(qǐng)有比賽經(jīng)驗(yàn)的班主任老師為選手進(jìn)行賽前培訓(xùn)，這為活動(dòng)的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
本次微班會(huì)課主題是“培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力”。老師們課前精心設(shè)計(jì)，積極思考。在老師們的努力下，微班會(huì)課課堂氣氛活躍，活動(dòng)形式多樣，學(xué)生參與性高，充分展現(xiàn)微班會(huì)時(shí)間短、主題小、環(huán)節(jié)精、形式活的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到預(yù)期育人效果。
治班策略是指班主任根據(jù)班級(jí)實(shí)際和學(xué)生狀況，為實(shí)現(xiàn)班級(jí)發(fā)展目標(biāo)而制定的班級(jí)建設(shè)方案集合，是班級(jí)建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)。比賽時(shí)，選手們?cè)诖蠼逃结樀囊I(lǐng)下客觀、準(zhǔn)確、全面地分析班情，因材治班，方法具體，實(shí)效性強(qiáng)，且大方得體的展示贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。
在家長(zhǎng)會(huì)方案撰寫環(huán)節(jié)，評(píng)委組結(jié)合“雙減”背景下家校共育話題，設(shè)計(jì)了“雙減”下家校如何攜手培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力這一問題。大家結(jié)合自己的教育經(jīng)驗(yàn)在方案中撰寫了教育理念、實(shí)際案例以及給家長(zhǎng)提出的合理建議。老師們的方案針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性高，展現(xiàn)了蒲陽小學(xué)班主任的專業(yè)水平與智慧。
突發(fā)事件處理比賽項(xiàng)目，考驗(yàn)班主任的日常積累和臨場(chǎng)發(fā)揮能力。比賽中，選手們圍繞“處理學(xué)生心理問題、學(xué)生人際交往、家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)”等班級(jí)管理中的情境，娓娓道來，表達(dá)清晰、邏輯性強(qiáng)，顯示出扎實(shí)的專業(yè)技能和淡定從容的自信，展示了蒲陽小學(xué)班主任處理突發(fā)事件的機(jī)智和能力。
評(píng)委更是認(rèn)真傾聽，充分準(zhǔn)備，對(duì)每節(jié)課進(jìn)行了認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，提出了中肯的意見和建議。相信參賽班主任在這次比賽經(jīng)歷中收獲滿滿，在以后工作更加出色。
每一次展示都是收獲，每一次歷練都見證成長(zhǎng)!本次活動(dòng)精彩之極，充分展示了蒲陽小學(xué)班主任的亮麗風(fēng)采和專業(yè)素養(yǎng)，彰顯了班主任的教育智慧。新的教育形勢(shì)，蒲陽小學(xué)已做好準(zhǔn)備，將以不變的教育初心和不斷增長(zhǎng)的教育教學(xué)能力迎接各種未知的挑戰(zhàn)!(張紅 通訊員 李世平)
