在“‘雙減’背景下，小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)分層分類設(shè)計(jì)的研究”和“基于數(shù)據(jù)分析的‘雙自課堂’深化研究”兩個(gè)課題的理論指導(dǎo)下，2022年5月11日，成都市玉林小學(xué)教育集團(tuán)2022年青年教師課堂教學(xué)大賽便由語(yǔ)文組拉開了帷幕。集團(tuán)內(nèi)各科教師、學(xué)校行政都紛紛前來(lái)觀摩。
集團(tuán)賽課第一場(chǎng)，出賽的教師共有3人：一年級(jí)符道嘉老師，二年級(jí)潘振智、金鳳老師。
首先登場(chǎng)的是金鳳老師，她執(zhí)教二年級(jí)《蜘蛛開店》的第一課時(shí)。金老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生利用自主合作探究的方式，讓學(xué)生整體感知課文，并能根據(jù)提示詞講述蜘蛛買口罩的故事。
第二節(jié)課由二年級(jí)的潘振智老師執(zhí)教，巧的是她正好執(zhí)教的是《蜘蛛開店》的第二課時(shí)。孩子們?cè)谂死蠋煹囊龑?dǎo)下借助示意圖把蜘蛛開店的經(jīng)歷講述得非常清楚，并且還對(duì)這個(gè)故事進(jìn)行了續(xù)編。學(xué)生的自主和自信也得到了充分的展示。
第三位出場(chǎng)的是一年級(jí)的符道嘉老師。她給同學(xué)們帶來(lái)寓意豐富、富有傳統(tǒng)浪漫色彩的《端午粽》。符老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抓關(guān)鍵詞來(lái)感知文章的整體內(nèi)容，學(xué)生也通過(guò)多樣化的朗讀感受到了端午節(jié)的氛圍和“濃濃的親情”。
課堂教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，三位老師便進(jìn)入“說(shuō)課”環(huán)節(jié)，評(píng)委老師也對(duì)這三堂課進(jìn)行了有針對(duì)性的評(píng)價(jià)并且提出了寶貴的意見(jiàn)。這三節(jié)課在課中作業(yè)的鞏固和運(yùn)用操作上，老師們都是花了心思去設(shè)計(jì)的，使作業(yè)的量和難度都非常適宜。讓語(yǔ)文要素在每一節(jié)課生根發(fā)芽，讓學(xué)生的核心素養(yǎng)在每節(jié)課都能得到提升。
以課題引領(lǐng)教師教改，以教學(xué)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。未來(lái)兩周，語(yǔ)文組還將有5位青年教師悉數(shù)登場(chǎng)，共同期待吧！（賴波 通訊員 胡嘉敏 魏欣）
課題引領(lǐng)教學(xué)改革,玉林小學(xué),青年教師,精彩語(yǔ)文課堂
