課題研究是促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的良好形式。通過課題研究，解決教師在教學(xué)實踐中的問題、困惑、矛盾，最終形成解決實際問題的方案。成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)(以下簡稱：玉林中學(xué)附小)基于學(xué)校心理建設(shè)方面存在的問題，以教育戲劇為抓手進(jìn)行心理建設(shè)研究。基于此，2022年5月19日，該校邀請到科研專家毛慧琳教授和范小梅教授到校指導(dǎo)。學(xué)校凌乾川校長、何小波副校長、大庸戲劇社黃婭老師、學(xué)校教導(dǎo)處趙穎主任、教科室周婷主任以及課題組老師們?nèi)虆⑴c此次會議。
會議伊始，教科室周婷主任簡要介紹課題背景以及課題目前研究情況，朱林玲老師就之前的心理調(diào)查問卷做陳述。
會上，毛慧琳教授首先肯定了課題的研究進(jìn)度，同時也指出本課題目前存在的問題，并對如何完善課題提出了相應(yīng)的意見，老師們認(rèn)真傾聽，深受啟發(fā)。
范小梅教授就核心概念界定、研究目標(biāo)與內(nèi)容做了詳細(xì)指導(dǎo)，建議從學(xué)校整體范圍出發(fā)，以不同劇種推進(jìn)，探究其實施效果。范教授也從研究背景、研究意義、文獻(xiàn)綜述、核心概念界定、研究設(shè)計、研究方法、研究價值與創(chuàng)新點以及預(yù)期成果等各個方面，進(jìn)行了詳細(xì)闡述，讓課題組的老師們清楚了研究問題，明確了研究方向。
大庸戲劇社黃婭老師從戲劇的角度談?wù)摿嗽撜n題的亮點，用教育戲劇浸潤學(xué)生心靈，讓學(xué)生的心理更強(qiáng)大，更正能量。課題組的老師們也就研究中遇到的難點與專家進(jìn)行了互動交流，受益匪淺。
會議最后，凌校長、何副校長對研究選題方面做出指導(dǎo)，指出課題研究對學(xué)校和教師個人發(fā)展的重要性，并針對研究內(nèi)容等提出了指導(dǎo)性意見，希望更多的老師們充分認(rèn)識到課題研究的重要作用并參與到課題研究中來。
通過本次課題指導(dǎo)會，課題組老師對于課題研究的重要性、操作性、規(guī)范性有了更清晰的認(rèn)識。在專家的指導(dǎo)下、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，相信能順利、高效的完成開題，扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龊谜n題研究，促進(jìn)教育教學(xué)的全面提升。（李林）
戲劇浸潤心靈,成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)
