以科學嚴謹?shù)膽B(tài)度來對待教學和教研，是成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園老師們最可貴的鉆研精神。在教研中互相啟發(fā)，在教學中借鑒學習，在學習中共同進步……一起來看看項目組的老師們都有哪些活動吧！
項目組教研
語言組——以教促研，共同成長
為進一步提高教師敘事性語言活動的組織能力，關注幼兒語言領域的學習與發(fā)展，促進教師專業(yè)化成長，2022年5月24日，成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園語言組開展了第七次敘事性講述觀摩研討活動。
本次活動中，老師們從活動現(xiàn)場幼兒參與的積極性、師幼互動、幼幼互動、教師引導的有效策略等方面有目標地進行了觀摩。觀摩活動結束后，老師們圍繞活動準備、目標設定、環(huán)節(jié)設計、教師教學路徑與支持策略、幼兒學習方式與經驗的習得等問題展開了研討，互動交流，敢于質疑，大膽探索，提出意見和建議。
通過本次觀摩研討活動，既讓執(zhí)教老師充分展現(xiàn)了自己的風采，也為教師們創(chuàng)設了觀摩學習、研討交流的互動平臺，使教師教育教學專業(yè)能力有了一定的提升。
數(shù)學組——教無止盡，研促成長
為了進一步提高教師數(shù)學模式活動的組織能力，2022年5月24日，成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園數(shù)學組開展了《好玩的撲克牌》觀摩研討活動。
本次觀摩的是大一班譚老師組織的數(shù)學活動《好玩的撲克牌》。課堂中，孩子們積極參與，在探究的過程中獲得了數(shù)學模式的知識。觀摩活動結束后，大家圍繞觀摩的內容展開了研討，譚老師分別從設計思路、活動目標、材料準備、活動情況等方面對活動組織進行了自我評價和反思。然后，老師們結合觀摩針對自己所在班級幼兒年齡段分享了各自不同的意見和建議。
通過本次教研，老師們在交流討論中共同成長，對促進幼兒園數(shù)學模式活動的有效開展有很大的幫助。
科學組——教有所思，研以致用
科學活動是幼兒主動探究的過程，為了逐步提升孩子們的探究能力，提高教師的教學組織能力，2022年5月27日，成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園科學組的成員們開展了第七次教研活動。
活動開始，全組教師觀摩了中三班張老師執(zhí)教的中班科學活動《水不見了》，活動中，張老師營造輕松愉悅的活動氛圍，創(chuàng)設新穎活潑的教學情境，引導幼兒通過猜想、自主操作、探究驗證、經驗總結，感知水不見的原因。觀摩活動結束后，老師們對本次活動進行了研討，老師們各抒己見，提出了自己的意見和建議。
通過此次教研活動，老師們學習和借鑒到組織科學活動的實施措施，相信老師們在以后的科學活動中能從幼兒視角出發(fā)，引導孩子們去發(fā)現(xiàn)、探究科學世界，一起感受科學的有趣。
游戲組——小“雪花”，大“創(chuàng)造”
為加強教師在雪花片區(qū)域游戲的實踐研究，提升教師開展雪花片主題活動的能力，相互觀摩、總結經驗，2022年5月27日，成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園游戲組全體教師圍繞“雪花片游戲觀察記錄分享和集體備課”開展了研討活動。
首先，組長白老師組織老師們分享了本期雪花片區(qū)域游戲的觀察記錄表。各班對班級開展雪花片游戲的優(yōu)點、不足、發(fā)展規(guī)劃等方面進行了交流和討論，從材料投放到幼兒游戲，總結了學期初、學期中旬、學期末時間段幼兒在雪花片活動發(fā)生的變化。老師們采用圖文并茂的形式，將幼兒活動的精彩環(huán)節(jié)娓娓道來。分享活動結束后，白老師對雪花片游戲觀察記錄分享活動進行了總結，老師們也提出了自己的意見和建議。
通過本次游戲組教研活動，讓老師們更加明確在雪花片游戲活動開展過程中存在的不足，也為今后能更好地指導幼兒游戲奠定了一定的基礎。（江蕾 通訊員 魏明麗 李穎）
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