在過往的一學期里，成都市雙流區(qū)金橋幼兒園的孩子們在老師的精心教育下漸漸成長。為了讓家長直觀了解幼兒園教育教學工作開展，進一步加強家園溝通，金橋幼兒園圍繞幼小銜接在各年齡段的滲透，基于本學期各年級組的工作重點，于2022年7月4日分批次開展線上與線下相結合的期末家長會。
“會聽的耳朵，會說的嘴巴”——中班年級組家長會
幼兒能夠順利地適應小學的學習生活，養(yǎng)成良好的傾聽與表達習慣是必不可少的因素。為了讓家長們清晰了解本學期幼兒傾聽能力培養(yǎng)工作的開展，更有效地支持孩子在傾聽與表達方面的習慣與能力，共同支持孩子在下一階段的發(fā)展，金橋幼兒園中班年級組通過線上線下相結合的方式開展了本次期末家長會。
傾聽小游戲
為了拉近家長之間的距離，營造輕松、自然的家長會氛圍，在主持人的引導下，家長們分組體驗了“前方作戰(zhàn)，后方支援”的破冰游戲。
通過游戲，在拉近家長距離的同時，也讓家長體會到了“傾聽與表達”的重要性。
理論分享
接下來，田老師針對“培養(yǎng)幼兒的傾聽與表達”進行了理論分享，進一步強調(diào)傾聽與表達能力對孩子的重要性。
匯報本學期相關活動
為培養(yǎng)孩子們良好的傾聽習慣，老師采取了哪些策略呢？劉老師對本學期初，班級孩子傾聽與表達方面存在的現(xiàn)象、教師所采取的措施以及最后的活動成效進行了分享，幫助家長全面地、系統(tǒng)地了解了中班組幼兒傾聽能力的變化。
案例研討，梳理策略
在總結本學期工作的同時，楊老師也向各位家長明晰了下一階段的培養(yǎng)目標與方向，圍繞大班幼兒在傾聽與表達方面的年齡特點，運用生動、典型的案例，進行了一一介紹。
緊接著，家長們分小組圍繞大班幼兒在表達方面出現(xiàn)的典型問題進行了交流討論，梳理出了幼兒在表達時遇到困難的原因、可以采取的解決辦法。
最后，楊老師在家長們討論的基礎上，為大家分享了各班級下學期側重培養(yǎng)幼兒語言表達方面的計劃，并指明了需要家長配合之處。
通過本次活動，家長們對孩子在傾聽與表達方面有了更清晰、全面的了解和認識，進一步掌握了培養(yǎng)幼兒傾聽與表達能力的有效方法，通過家園合作，一起為孩子在下一階段的成長發(fā)展打下堅實的基礎。
“關注學習習慣，科學幼小銜接”——大班年級組家長會
為了進一步做好家園共育的幼小銜接工作，更科學地指導家長進行入學準備和入學適應，緩解入學焦慮，幫助幼兒順利過渡到小學生活，大班組舉行了以“科學幼小銜接，助力幼兒成長”為主題的期末家長會。
此次會議從“總結措施及成效、養(yǎng)成習慣與方法、經(jīng)驗交流產(chǎn)共鳴、家園互動助成長”四個方面展開。
總結措施見成效
活動開始前，陳老師從身心準備、生活準備、社會準備、學習準備、環(huán)境創(chuàng)設和家園互動6個方面結合各班級的具體做法，并以圖文并茂、案例分析的方式進行了分享，讓家長們切實感受到幼兒在園期間所做的相關入學準備措施及成效。
這次分享讓家長們了解了幼小銜接的相關內(nèi)容，幫助家長更加明晰了幼小銜接的重要性，同時也讓家長們知道了幼小銜接不是一個階段的簡單銜接，而是滲透到幼兒園三年的教育教學中。
養(yǎng)成習慣有方法
為了讓家長們進一步了解科學幼小銜接的方向及措施，來自金橋小學的楊燕老師為大家?guī)砹擞仔°暯拥膶ｎ}分享。
首先，楊老師針對幼兒園和小學存在的差異，從課堂教學、環(huán)境創(chuàng)設等內(nèi)容進行深入分析，并一一舉例說明幼兒園與小學之間的不同。同時，楊老師根據(jù)自己多年的教育教學經(jīng)驗，建議家長從生活習慣、學習習慣、專注力、整理習慣等幾個方面進行培養(yǎng)，同時分享了培養(yǎng)幼兒良好學習習慣的具體實施辦法和建議。
通過楊老師深入淺出的剖析，切實解決了家長焦慮的熱議話題，給家長科學做好幼小過渡指明了方向。
經(jīng)驗交流產(chǎn)共鳴
接著，金橋小學一年級家長寧彧昕媽媽與大家進行了親切的交流。她從孩子的整理習慣、任務意識、專注力的養(yǎng)成、學習習慣的培養(yǎng)以及生活自理五個方面進行了分享，通過案例分析與在座的家長產(chǎn)生了經(jīng)驗的共鳴。
家園互動助成長
最后，家長們就本次家長會談了自己的感受，紛紛表示自己轉(zhuǎn)變了對于幼小銜接的觀念，也獲得了科學、有效的幼小銜接策略，對科學幼小銜接有了更清晰的認識。
此次活動讓家長們了解了幼小銜接不僅僅是知識的銜接，更重要的是關注孩子的學習習慣培養(yǎng)，注重身心、社會、學習和生活等方面的全面銜接；家長們也了解了基于不同年齡段幼兒特點需要開展的具體工作；同時在互相溝通、互相了解的過程中拉近了老師與家長之間的距離，幫助家長樹立科學的育兒觀念，進一步凝聚了家園力量，搭建起堅實的家園共育橋梁，為幼兒健康成長保駕護航。
家園校攜手同行，共同為孩子順利進入小學而奮力拼搏，相信待到金黃九月之時，孩子們一定能邁著自信的步伐進入小學，很快適應小學生活，開啟人生旅途的新篇章！（江蕾）
金橋幼兒園,科學幼小銜接
