在落實“五育并舉”，進一步推進“雙減”落地的探索過程中，2021年9月，都江堰市李冰小學(xué)在唐敏校長的引領(lǐng)下，確立了以傳承“科學(xué)、實干、進取”的李冰工匠精神為著力點，借助竹編這一非遺項目，培養(yǎng)具有“李冰工匠精神”的新時代好公民的指導(dǎo)思想。
上學(xué)期，在都江堰市總工會的大力支持下，學(xué)校拉開了周末竹編課程的序幕，并完成階段性小結(jié)。本學(xué)期，竹藝課程繼續(xù)按照計劃有條不紊地進行著。
一學(xué)期以來，竹編課程校外輔導(dǎo)員馬嬌老師按照課程計劃，教授同學(xué)們編制了水果籃、小鈴鐺、小金魚、粽子、竹籠、足球、戒指等物品擺件。學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們興趣盎然，反復(fù)練習(xí)；美術(shù)老師們虛心求教，積極探索；參與陪伴的家長們也認真學(xué)習(xí)，力求課課有收獲。李冰工匠精神已在學(xué)校師生身上逐步體現(xiàn)出來。
從2021年11月27日至今，孩子們上竹藝課35小時，師生參與上課2760人次，家長參與上課138人次，作品呈現(xiàn)約1600件。同學(xué)們已習(xí)得了一些基礎(chǔ)的竹編技巧，大部分同學(xué)能完成一些簡單的竹制品擺件制作。
學(xué)期末，學(xué)校展覽了優(yōu)秀作品，這些作品引得來賓們駐足觀賞，贏得了稱贊與肯定。老師們?yōu)楹⒆觽兊某砷L變化感到高興。
5月底，機關(guān)黨委高麗書記到學(xué)校檢查竹藝工作的推進情況。唐敏校長從課程構(gòu)建內(nèi)涵及體系、實施路徑、取得的成效三方面對竹藝工作進行了匯報。高麗書記對學(xué)校竹藝工作的推進情況給予充分的肯定，并提出了建議和發(fā)展方向。
6月18日，學(xué)校選出竹藝課程中的部分學(xué)生以及學(xué)生家長，到青城馬椅子實踐基地，參加校外實踐活動暨李冰小學(xué)勞動教育實踐基地掛牌儀式。唐敏校長授牌給馬嬌老師。
馬嬌老師現(xiàn)場教學(xué)編竹戒指，同學(xué)和家長們都積極嘗試，認真學(xué)習(xí)，不斷請教老師，紛紛編制出大小適合、外形美觀的竹戒指。
最后，馬嬌老師給參與活動的同學(xué)頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書。這個學(xué)期在收獲的喜悅中結(jié)束了，孩子們在竹藝課程中不僅收獲了竹編工藝品的制作方法，還收獲了不怕困難、堅持、創(chuàng)新的精神！未來，我們將看到李冰小學(xué)的孩子們在學(xué)習(xí)實踐之路上的全面生長；老師們的能力不斷提升的生長；李冰小學(xué)在落實“雙減”、勞動探索上的生長！（李林）
35小時,1600件次,李冰小學(xué),學(xué)子,習(xí)竹編技藝,悟工匠精神
