看到女兒的桌椅有些破舊，9月20日，江西贛州的曾先生自掏1萬余元，給全班換上了舒適漂亮的新桌椅。這讓他女兒又開心又自豪，班上家長們對他表示感謝，當?shù)亟逃块T則對這種愛心行為表示歡迎。
一個班的學生的桌椅，從老式陳舊的木頭桌凳換成了洋氣清新的新式桌椅，這是件挺好的事。家長有一定的經(jīng)濟實力，又有捐助的意愿，何樂而不為?教育部公布的《未成年人學校保護規(guī)定》明確，學校不得強制要求或者設置條件要求學生及家長捐款捐物、購買商品或者服務，或者要求家長提供物質(zhì)幫助、需支付費用的服務等。但是，如果家長以社會人士身份捐助，按規(guī)定學校是可以接受的。
但有網(wǎng)友提出質(zhì)疑：只給這個班級捐，其他班級怎么辦?會不會引發(fā)攀比、搞特殊化;這位家長如此高調(diào)地捐桌椅，會不會對其他家長形成無形的壓力，成為一種變相的“逼捐”。這些擔憂，有一定的道理，但單就這件事而言，有點把問題看得太嚴重了。
首先，這位家長的慷慨解囊是不應被指責的，雖然他的初衷是為了自己的孩子，但也實打?qū)嵉亟o全班都捐了桌椅，對于班上其他孩子來說，也是一種愛心關(guān)懷。桌椅是必需品，并不是奢侈品，一萬多元的總價，說是炫富也有些牽強。其實，大家回想一下上學的時候，也并不是每個年級、每個班、每個人都能同步換上最新最好的桌椅，牢固適用就行，攀比這個，沒啥意義。
公平當然是需要的，但現(xiàn)實中很難做到絕對平均，每個家庭的經(jīng)濟狀況都不同，這個差異不體現(xiàn)在桌椅上，也會體現(xiàn)在其他地方，如果大人眼中動不動就是炫富和攀比，又怎么能教育孩子保持健康積極的心態(tài)呢?
但學校在這件事中，有做得不妥的地方，比如，老師公開向全班宣布，新桌椅是某某同學的爸爸捐的，這就很容易給人一種“父母捐了桌椅，孩子就很驕傲”的感覺，的確容易讓其他學生和家長有更多“想法”。既然家長是以社會人士身份捐助，那么就不應該大張旗鼓地宣傳和鼓動，學校和老師更不能因為誰家捐助了資產(chǎn)財物，就對誰家孩子另眼看待，這無疑就是破壞了公平的氛圍。
教育的發(fā)展離不開社會各界的關(guān)心，但最重要的是主管部門和學校要非常關(guān)心，這件事里更值得關(guān)注的是，這所學校那些沒換的課桌椅，是否合乎相關(guān)規(guī)定。眾所周知，孩子每天在課桌椅上學習的時間非常長，型號不合適、質(zhì)量不達標的學生課桌椅，會嚴重影響學生們的身體健康和學習效率，造成孩子駝背、近視等問題，配置合格、標準、符合學生實際生長情況的課桌椅，是學校的應盡之責。
教育部制定的《學校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學校黑板、課桌椅的設置應當符合國家有關(guān)標準，而贛州市教育局發(fā)布的《中小學校教學衛(wèi)生基本標準》，每間教室內(nèi)至少應設有2種不同高低型號的課桌椅，這所學校的課桌椅是否都符合上述標準，當?shù)亟逃块T應該好好檢查一下，該換的要及時換，主動為學生們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，維護他們的健康權(quán)益，不能等著家長或其他愛心人士去捐。
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家長掏萬元給女兒全班換新桌椅,愛花就澆整個花園
